Skandinavisk forskning på barnehageområdet https://www.nb-ecec.org/no https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Avgrens søk Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søkning gav 7037 resultater. Titel The construction of a ‘traumatized’ refugee child in need of safety in Norwegian kindergartens Formål The study investigates how Norwegian kindergarten teachers work with the integration of refugee children, and especially how safety is understood as emotional support and… År 2022 Forfatter Kimathi, E. Emner Emosjonell kompetanse Etnisitet Etnografisk studie Inkludering Kvalitativ studie Likestilling Norge Omsorg Pedagog Tilknytning Titel The views, collective awareness and staff practices in promoting physical activity in preschools: an analysis of two preschools in Norway with high and low levels of physical activity Formål The study investigates how kindergarten employees’ views, collective awareness and practices related to physical activity affect children’s activity levels. The researchers… År 2022 Forfatter Kippe, K., & Lyngstad, I. Emner Assistent Barnehagen, de eldste barna Didaktik Fysisk aktivitet Holdningsstudie Kvalitativ studie Lek Norge Pedagog Pedagogiske profiler Titel Language teacher identity and language acquisition in a South Saami preschool: A narrative inquiry Formål The study investigates the language teacher identity of three kindergarten teachers who worked in Sámi kindergartens. The focus is on the identity of kindergarten teachers as… År 2022 Forfatter Kroik, D. Emner Etnisitet Flerspråklighet Identitet Kvalitativ studie Norge Pedagog Sverige Titel Children’s stories and multisensory engagement: Insights from a cultural probes study Formål The study investigates children’s multisensory engagement in storytelling using ‘cultural probes’ in Norwegian kindergartens. The goal is to identify children’s perspectives on… År 2022 Forfatter Kucirkova, N., & Kamola, M. Emner Barnehagen, de eldste barna Barneperspektiver Bøker Deltakelse Digitale verktøy Kreativitet Kvalitativ studie Lek Norge Observasjonsstudier Pedagog Titel Hva så med den frie lekens vilkår? Et kritisk blikk på digitale praksiser i barnehagen Formål The study investigates what perspectives and notions of play are expressed when kindergarten teachers discuss digital practices in kindergarten. The purpose is to contribute to… År 2022 Forfatter Kyrkjebø, T. Emner Digitalisering Kvalitativ studie Lek Læreplan Narrativ studie Norge Pedagog Titel What is Community in Early Childhood Education and Care for Sustainability? Exploring Communities of Learners in Swedish Preschool Provision Formål The study investigates the correlation between kindergarten community and kindergarten’s approach to sustainable development (ECECfS). It emphasises the perspectives and… År 2022 Forfatter Lecusay, R., Mrak, L., & Nilsson, M. Emner Casestudie Kvalitativ studie Ledelse Organisering Pedagog Pedagogiske aktiviteter og rutiner Sverige Titel Characteristics of book talks about Nature of Science Formål The study investigates how book chats can be used as an educational approach to teaching the Nature of Science (NOS) to kindergarten children. The aim was to contribute to… År 2022 Forfatter Leden, L., Hansson, L., & Thulin, S. Emner Barnehagen, de eldste barna Bøker Casestudie Deltakelse Didaktik Høytlesning Kvalitativ studie Naturfag Pedagog Planlagte aktiviteter Sverige Titel Digital leg i danske børnehaver–en national kortlægning af barrierer, holdninger og populære redskaber Formål The study investigates technology use in Danish kindergartens. The goal is to provide an overview of how, why, and with what expectations, conditions, and effects digital… År 2022 Forfatter Lieberoth, A., Størup, J. O., & Winther-Lindqvist, D. Emner Assistent Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Danmark Didaktik Digitale verktøy Digitalisering Kvalitativ studie Kvantitativ studie Leder Lek Pedagog Titel ‘I can teach you that’: a study of musical interaction as a learning-generating practice in Swedish preschool everyday environments Formål The purpose of the study is to investigate the musical, interactive activities expressed in kindergarten routines and how these types of interactions can relate to children’s… År 2022 Forfatter Liljas, J. M., & Isberg, J. Emner Barnehagen, de eldste barna Fysisk miljø Kompetanse Kreativitet Kvalitativ studie Lek Medvirkning Musikk Observasjonsstudier Pedagog Planlagte aktiviteter Sverige Titel Kvalitet i samspelet mellom personale og barn i norske barnehagar observert med ECERS-R Formål The study investigates the type of interaction quality observed between staff and children in Norwegian kindergartens, observed using ECERS-R (Early Childhood Environment… År 2022 Forfatter Pedersen, L., Bjørnestad, E., Nornes-Nymark, M., Engesæter, M., & Aadland, E. Emner Assistent Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Deltakelse Fagarbeider Interaksjon Kognitiv Kompetanse Kvantitativ studie Norge Observasjonsstudier Omsorg Pedagog Pedagogisk assistent Pedagogisk medarbeider Velvære Til de 10 forrige 1 ... 619 620 621 622 623 624 625 ... 704 Til de 10 neste
