Skandinavisk forskning på barnehageområdet https://www.nb-ecec.org/no https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Avgrens søk Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søkning gav 7037 resultater. Titel Förskoleateljén som plats och som arena för estetiska lärprocesser Formål The study investigates how creative work and creative learning are conducted in Swedish kindergarten studios. The study focuses on three main areas: how kindergarten teachers… År 2022 Forfatter Lindh, Y. Emner Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Didaktik Etnografisk studie Fysisk miljø Innendørsaktivitet Interaksjon Kreativitet Kvalitativ studie Observasjonsstudier Pedagog Sverige Tegning Titel Undervisning i dans i förskolan – en rörlig verksamhet Formål The study investigates kindergarten teachers’ experiences of and didactic reflections on teaching dance. The research question is: How can dance teaching be understood in… År 2022 Forfatter Lindqvist, A., & Pastorek Gripson, M. Emner Aksjonsforskning Bevegelse Didaktik Kjønn Kvalitativ studie Likestilling Pedagog Sverige Titel Lyssnande undervisning i förskolan Formål The study investigates how teaching can be understood as an integral part of kindergarten practice by focusing on the connection between kindergarten teachers’ reflections on… År 2022 Forfatter Lindstrand, S., Lecusay, R., & Mrak, L. Emner Didaktik Kvalitativ studie Læreplan Læringsprosess Pedagog Sverige Titel Perceptions of Risky Play among Kindergarten Teachers in Norway and China Formål The study investigates what risky play is and how kindergarten teachers perceive risky play in different cultural contexts. The research question is: How do kindergarten… År 2022 Forfatter Liu, J., & Birkeland, Å. Emner Fysisk aktivitet Kvalitativ studie Lek Norge Pedagog Titel Børnehavebørns socio-emotionelle erfaringer under COVID-19 Formål The study investigates how changing environmental conditions in kindergartens during the COVID-19 pandemic affected children’s socioemotional experiences. The researchers… År 2022 Forfatter Qvortrup, A., & Lomholt, R. Emner Barnehagen, de eldste barna Danmark Foreldre/foresatte Foreldresamarbeid Holdningsstudie Kvalitativ studie Kvantitativ studie Mellommenneskelig relasjon Pedagog Trivsel Titel Utbredelse av konsepter i norske barnehager Formål The study focuses on the use of standardised programmes and methods, so-called concepts, in pedagogical work in Norwegian kindergartens. The research questions are: 1) How many… År 2022 Forfatter Lund, Å., Franck, K., Juritsen, T. L., Østmoen, J. P., & Wilhelmsen, T. Emner Kvantitativ studie Ledelse Leder Læreplan Norge Organisering Pedagog Pedagogiske profiler Policy Tverrsnittsstudie Titel On the way towards integration? From monologic to dialogic encounters in Swedish rural preschools Formål The study investigates how employees in rural kindergartens in Sweden experience encounters with parents who have an immigrant background, and how these experiences affect… År 2022 Forfatter Löthman, C., & Puskás, T. Emner Assistent Etnisitet Foreldre/foresatte Foreldresamarbeid Holdningsstudie Inkludering Kvalitativ studie Pedagog Sverige Verdi Titel Enriched supervision to increase quality of early intensive behavioral intervention in autism: A pragmatic randomized controlled pilot study Formål The aim of the study is to explore the quality of EIBI (early, intensive behavioural intervention for children for young children with autism spectrum disorders). More… År 2022 Forfatter Långh, U., Cauvet, É., Perry, A., Eikeseth, S., & Bölte, S. Emner Assistent Autisme Fagarbeider Intervensjon Kvantitativ studie Pedagog Pedagogisk assistent Pedagogisk medarbeider Profesjonalisering RCT studie Spesialpedagogikk Sverige Titel A bird’s eye view: comparing young children’s play in Forest School in England with Forest Kindergarten in Denmark Formål The study investigates the similarities and differences between children’s outdoor play in an outdoor kindergarten in England and an outdoor kindergarten in Denmark. The… År 2022 Forfatter Mackinder, M. Emner Barnehagen, de eldste barna Casestudie Fysisk miljø Kvalitativ studie Lek OECD-land Observasjonsstudier Organisering Pedagog Pedagogiske profiler Sverige Utendørsaktivitet Titel Teaching and learning in age-homogeneous groups versus mixed-age groups in the preschool – the Swedish example Formål The purpose of the study is to investigate how kindergarten teachers in Sweden implement and adapt the curriculum when working with age-homogeneous and mixed-aged groups The… År 2022 Forfatter Magnusson, L. O., & Bäckman, K. Emner Didaktik Holdningsstudie Kvalitativ studie Læreplan Pedagog Sverige Til de 10 forrige 1 ... 620 621 622 623 624 625 626 ... 704 Til de 10 neste
