Skandinavisk forskning på barnehageområdet https://www.nb-ecec.org/no https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Avgrens søk Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søkning gav 7037 resultater. Titel Deltakelse, prosess og produkt: Kreativitet i en skapende teknologimediert samarbeidsprosess i barnehagen Formål The study investigates the concept of creativity in creative processes involving digital technology in kindergarten, in accordance with the Framework Plan for Kindergarten’s… År 2022 Forfatter Undheim, M. Emner Barnehagen, de eldste barna Barneperspektiver Bøker Casestudie Deltakelse Didaktik Digitale verktøy Kreativitet Kvalitativ studie Læringsprosess Medvirkning Norge Observasjonsstudier Pedagog Planlagte aktiviteter Titel Evaluering af styrkelse af det pædagogiske personales kompetencer til at fremme småbørns motoriske udvikling Formål The study investigates whether professional development provides a genuine competence boost for educational staff in nurseries and daycare centres/kindergartens in their work… År 2022 Forfatter Pedersen, M. R. L., & Ibsen, B. Emner Bevegelse Danmark Etter- og videreutdanning Holdningsstudie Implementering Kvalitativ studie Kvantitativ studie Ledelse Leder Læringsprosess Observasjonsstudier Pedagog Profesjonalisering Titel Young children’s learning about lighting and turn-off behaviour in preschool environments Formål The study investigates the effect of behavioural interventions on children’s energy-saving habits, with a special focus on children’s ability to turn off the lights in common… År 2022 Forfatter Mattsson, P., & Laike, T. Emner Barnehagen, de eldste barna Intervensjon Kvalitativ studie Kvantitativ studie Longitudinell studie Naturfag Pedagog Pedagogiske aktiviteter og rutiner Sverige Titel Tracking education for sustainable development in ECEC institutions’ annual plans Formål The study investigates how education for sustainable development (ESD) is integrated into the annual plans of kindergartens in Norway. The purpose is to understand how… År 2022 Forfatter Meland, A. T. Emner Dokumentstudie Kvalitativ studie Leder Læreplan Norge Offentlig forvaltning Organisering Pedagogiske aktiviteter og rutiner Titel Embodied spatial learning in the mobile preschool: the socio-spatial organization of meals as interactional achievement Formål The study investigates how meals serve as an arena for children’s socialisation in the socio-spatial organisation of a mobile kindergarten, which takes place on a bus. The… År 2022 Forfatter Melander Bowden, H., & Gustafson, K. Emner Barnehagen, de eldste barna Etnografisk studie Interaksjon Kvalitativ studie Mat og måltider Mellommenneskelig relasjon Observasjonsstudier Organisering Pedagog Sosialisering Sverige Velvære Titel Thinking time: Producing time and toddler’s time to think in ECEC Formål The study investigates how toddlers in kindergartens contribute to learning environments in unique ways, especially in relation to time and thinking. The researchers explore… År 2022 Forfatter Moxnes, A. R., & Aslanian, T. K. Emner Barnehagen, de yngste barna Barneperspektiver Deltakelse Kognitiv Kompetanse Kvalitativ studie Norge Observasjonsstudier Pedagog Syn på barndom Titel Barnehagens garderobe som semiotisk landskap – og et sted for barns literacy? Formål The study investigates the kindergarten cloakroom as a semiotic landscape and an arena for children’s literacy development. The study aims to both increase the understanding of… År 2022 Forfatter Munch, C. B. Ø., Semundseth, M. & Hopperstad, M. H. Emner Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Barneperspektiver Didaktik Fysisk miljø Hermeneutisk studie Inkludering Kommunikasjon Kvalitativ studie Medvirkning Norge Observasjonsstudier Pedagog Språk Titel Preschool Teachers’ Work with Curriculum Content Areas in Relation to Their Professional Competence and Group Size in Preschool: A Mixed-methods Analysis Formål The study investigates kindergarten teachers’ considerations about their own work with different subject areas in the Framework Plan for Kindergartens and looks at possible… År 2022 Forfatter Nasiopoulou, P., Williams, P., & Lantz-Andersson, A. Emner Gruppestørrelse Kvalitativ studie Kvantitativ studie Læreplan Pedagog Sverige Titel Middle leaders translating knowledge about improvement: Making change in the school and preschool organisation Formål The study investigates how mid-level managers in Swedish schools and kindergartens translate improvement strategies from a municipal course in school and kindergarten… År 2022 Forfatter Nehez, J., Blossing, U., Gyllander Torkildsen, L. & Olin, A. Emner Casestudie Implementering Kvalitativ studie Ledelse Leder Offentlig forvaltning Organisering Pedagog Rapportering Sverige Titel In it for the long haul: RE-AIM evaluation of a preschool programme implementing and maintaining adult-initiated motor skill development and physical activity across a two-year period Formål The study investigates the implementation and maintenance of the Motor Skills in Preschool (MiPS) intervention programme. MiPS aims to optimise children’s motor skills through… År 2022 Forfatter Nielsen, J. V., Skovgaard, T., Klein-Wengel, T. T., & Troelsen, J. Emner Assistent Barnehagen, de eldste barna Danmark Fagarbeider Fysisk aktivitet Helse Intervensjon Kvantitativ studie Pedagog Pedagogisk assistent Pedagogisk medarbeider Planlagte aktiviteter Til de 10 forrige 1 ... 621 622 623 624 625 626 627 ... 704 Til de 10 neste
