Skandinavisk forskning på barnehageområdet https://www.nb-ecec.org/no https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Avgrens søk Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søkning gav 64 resultater. Filtre: Flerspråklighet Titel Tilgang til fellesskap i den flerkulturelle barnehagen Formål Studien undersøker minoritetsspråklige og -kulturelle barns muligheter til å medvirke og delta i fellesskapet i flerkulturelle barnehager. Studien tar utgangspunkt i Bakhtins… År 2020 Forfatter Giæver, K. Emner Assistent Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Barneperspektiver Danning Deltakelse Demokrati Dialog Emosjonell kompetanse Etnisitet Etnografisk studie Fagarbeider Flerspråklighet Identitet Inkludering Interaksjon Kommunikasjon Kompetanse Kvalitativ studie Likeverd Medvirkning Mellommenneskelig relasjon Norge Observasjonsstudier Pedagog Pedagogisk medarbeider Sosial arv Sosial kompetanse Sosialisering Språk Syn på barndom Trivsel Ulikhet Velvære Verdi Titel Mot en ny satsing på flerspråklighet – en analyse av språkpolitiske føringer i barnehagens styringsdokumenter Formål Studien undersøker hvordan politiske føringer rundt flerspråklighet i norske barnehager har endret seg i løpet av de siste tretti årene. Forskerne undersøker hvordan… År 2020 Forfatter Giæver, K. & Tkachenko, E. Emner Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Dokumentstudie Flerspråklighet Historikk Kvalitativ studie Læreplan Norge Offentlig forvaltning Policy Titel Shared Book Reading in Preschool Supports Bilingual Children’s Second-Language Learning: A Cluster-Randomized Trial Formål Studien undersøker effekten av en samlesingsintervensjon (Extend) på fremmedspråklige barnehagebarns majoritetsspråklige utvikling. Forskningsspørsmålene var: (1) Hjalp Extend… År 2020 Forfatter Grøver, V., Rydland, V., Gustaffson, J.-E. & Snow, C. E. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Bibliotek Bøker Danning Deltakelse Dialog Didaktik Emosjonell kompetanse Etnisitet Flerspråklighet Foreldre/foresatte Høytlesning Identitet Inkludering Innendørsaktivitet Intervensjon Kognitiv Kompetanse Kommunikasjon Kompetanse Kvantitativ studie Lesing Læringsprosess Norge Pedagog Planlagte aktiviteter Profesjonalisering RCT studie Språk Ulikhet Verdi Titel Traditions of Argumentation in Teachers’ Responses to Multilingualism in Early Childhood Education Formål Forskerne undersøker hvordan barnehagelærere som jobber i flerkulturelle barnehager i Sverige resonnerer rundt utfordringer flerspråklighet kan føre med seg. År 2020 Forfatter Kultti, A. & Pramling, N. Emner Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Etikk (barnehagelærere) Etnisitet Flerspråklighet Holdningsstudie Kvalitativ studie Pedagog Språk Sverige Til de 10 forrige 1 ... 4 5 6 7