Formål
Formålet er at bidrage med ny viden gennem beskrivelser af, hvordan treårige udtrykker selvinitieret empati med jævnaldrende. Dette baseres på en forståelse af, at børns empati-relaterede responser er et resultat af deres emotionelle forståelse og bekymring for andre i konteksten legede interaktioner. Studiet har som mål at besvare følgende forskningsspørgsmål: Hvordan udtrykker 3 år gamle børn empati for hinanden i deres interaktioner?
Resultat
De empiriske fund viser, at børnenes empatirelaterede responser i stor grad bliver udtrykt som intersubjektive udtryk (ansigt og krop), kontekstuelt tilpasset og rettet mod at imødekomme deres jævnaldrendes følelser og bekræfte deres relation. Fundene indikerer, at børnenes naturlige empati ser ud til at være en implicit væremåde, en form for omsorg og nysgerrighed over andres følelser fremfor en eksplicit prosocial handling. Empati bliver da et medium, der muliggør børnenes forståelse for hinanden, og er en forudsætning for at opretholde gensidighed i leg og interaktioner. Studiet lægger vægt på den indarbejdede ubevidste intersubjektive viden som en iboende og underliggende empatisk interesse i og nysgerrighed for andres følelser, som forfatteren mener skal anerkendes som et vigtigt grundlag for at støtte børns empatiske udvikling.
Design
Dataindsamlingen bestod af observationer, videoobservationer og feltnotater. Forskeren observerede børn i fri leg inde og ude i 3 forskellige børnehaver i en periode på 6 måneder. I alt 16 børn i alderen 2,6-3,11 år blev observeret. Datagrundlaget består af 60 timers observationer og feltnotater.
Desuden blev de indsamlede data grundlaget for en induktiv analyse med fortolkende fænomenologisk analysemetode som ramme.
Referencer
Nergaard, K. (2019). "Empathic Expressions among Three-Year-Olds in Play and Interaction in ECEC Institutions in Norway: Bodily Empathic Expressions Purposed for Peers' Well-Being and Confirming Relationships". Early Child Development and Care, 189(9):1444-1456.