Formål
Studiets formål er at udforske, hvordan pædagoger oplever kontakten med børnenes værger. Forskningsspørgsmålet er: Hvilke opfattelser har pædagoger af og hvilke erfaringer har de med forholdet til børnenes forældre eller forældrenes deltagelse?
Resultat
Informanterne beskriver, hvordan de forsøger at fremme samarbejde og forhindre konflikter ved at fremhæve, at input fra forældre er velkomment. De forsøger også at imødekomme forældrenes anmodninger. Ikke desto mindre fortæller de ansatte også om forældre, der kommer med deres egne synspunkter om, hvordan børnehaveansatte skal gøre deres arbejde. Kommentarer og krav kommer ofte fra forældre med høj socioøkonomisk status, og de ansatte opfatter det, som om forældrene vil bestemme, hvordan arbejdet i børnehaven skal planlægges og gennemføres. En modsat udfordring er, når forældre med ikke-svensk baggrund har sprogproblemer, der kan hæmme samarbejdet.
Design
Det empiriske materiale består af semistrukturerede interviews med 30 pædagoger (11 mænd og 19 kvinder) i svenske børnehaver. Interviewene blev optaget og transskriberet, før de blev analyseret tematisk.
Referencer
Hedlin, M. (2019). "'They Only See Their Own Child': An Interview Study of Preschool Teachers' Perceptions about Parents". Early Child Development and Care, 189(11):1776-1785.