Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 390 resultater. Filtre: Didaktik Titel Engaging with mathematics in the kindergarten. Orchestrating a fairy tale through questioning and use of tools. Formål Studiets formål er at analysere, hvordan en pædagog i en norsk daginstitution (barnehagen) opstiller og iscenesætter en matematisk aktivitet gennem eventyrfortælling. År 2013 Forfatter Carlsen, M. Kilde European Early Childhood Education Research Journal, 21 (4), 502-513. Emner Barn Børnehave Casestudie Det kropslige Didaktik Interaktion Kognitiv kompetence Kvalitativt studie Leg Læreproces Matematik Målstyrede aktiviteter Norge Pædagog Titel Natur og naturfænomener i dagtilbud: stærke rødder og nye skud. Formål Dette studie har til formål at undersøge, hvordan arbejdet med naturvidenskabelige temaer (læreplanstemaet natur og naturfænomener) foregår i praksis i danske dagtilbud… År 2015 Forfatter Danmarks Evalueringsinstitut. Kilde København: Danmarks Evalueringsinstitut. Emner Børnehave Dagpleje Danmark Didaktik Efter- og videreuddannelse Fysisk miljø Implementering Leder Læreplan Mixed-method Naturfag Policy Pædagog Udeliv Udendørsaktivitet Titel "Att lära är nästan som att leka": lek och lärande i förskola och skola. Formål Studiet tager udgangspunkt i at børnehaven i 1996 blev en del af det ordinære skolesystem i Sverige. Dette aktualiserer et fokus på læring som supplement til det traditionelle… År 2007 Forfatter Johansson, E.; Samuelsson, I. P. Kilde Stockholm: Liber. Emner Barn Børnehave Casestudie Didaktik Etnografisk studie Kvalitativt studie Leg Læreproces Målstyrede aktiviteter Pædagog Sverige Titel Preschool Teachers' Informal Online Professional Development in Relation to Educational Use of Tablets in Swedish Preschools. Formål Formålet med studiet er at undersøge pædagogers virtuelle kommunikation i forbindelse med brugen af tablets i dagtilbud. Forfatteren ser på de spørgsmål og informationer, som… År 2015 Forfatter Marklund, L. Kilde Professional Development in Education 41(2), 236-253. Emner Didaktik Digitale værktøjer Efter- og videreuddannelse Etnografisk studie Kommunikation Kompetence Kvalitativt studie Professionalisering Pædagog Sverige Titel Understanding preschool emergent science in a cultural historical context through Activity Theory. Formål Studiets formål er dels at undersøge, hvorledes kulturelle faktorer interagerer med pædagogers måde at forme dagtilbudsaktiviteter med videnskabeligt indhold på, og dels at… År 2015 Forfattere Sundberg, B. Areljung, S. Due, K. Ekström, K. Ottander, C. Tellgren, B. Kilde European Early Childhood Education Research Journal, 1-14. Emner Barn Børnehave Didaktik Etnografisk studie Kreativitet Kvalitativt studie Leg Læreproces Matematik Naturfag Pædagog Samarbejde Sverige Udendørsaktivitet Titel Den norske mor og barn-undersøkelsen. Variasjon i barnehagekvalitet. Beskrivelser fra første datainnsamling fra barnehagene. Formål Formålet med denne publikation er at fremlægge foreløbige resultater med hensyn til variation i kvaliteten af daginstitutioner for 5-årige i et udvalg af norske… År 2013 Forfattere Lekhal, R. Vartun, M. Gustavson, K. Helland, S. S. Wang, M. V. Schjølber, S. Kilde Nasjonalt Folkehelseinstitut, Oslo. Emner Barn Børnehave Didaktik Emotionel kompetence Forældresamarbejde Fænomenologisk studie Kohortestudie Kvantitativt studie Ledelse Ledelse og organisering i dagtilbud Leder Læreproces Norge Organisering Pædagog Samarbejde Venskab Titel Catching the moments – coteaching to stimulate science in the preschool context. Formål I artiklen præsenteres et videreuddannelsesprojekt (professional development project, PD), der har til formål at udvikle pædagogers (preschool teachers) opfattelser af og… År 2015 Forfatter Nilsson, P. Kilde Asia-Pacific Journal of Teacher Education 43(4), 296-308. Emner Børnehave Didaktik Efter- og videreuddannelse Etnografisk studie Kompetence Kvalitativt studie Læreproces Naturfag Pædagog Samarbejde Sverige Vuggestue Titel Preeschool teachers’ use of ICTs: Towards a typology of practice. Formål Studiet søger at belyse de måder, hvorpå informations- og kommunikationsteknologier (IKT) anvendes og integreres i dagtilbud. Det er overvejende materielle teknologier, der… År 2015 Forfatter Masoumi, D. Kilde Contemporary Issues in Early Childhood 16(1), 5-17. Emner Barn Børnehave Casestudie Dialog Didaktik Digitale værktøjer Dokumentation Etnografisk studie Højtlæsning Indendørsaktivitet Interaktion Kommunikation Kvalitativt studie Leg Læreproces Læsning Matematik Pædagog Sprog Sverige Vuggestue Titel ”Preschool teachers' approaches to science: a comparison of a Chinese and a Norwegian kindergarten”. Formål Studiets formål er at undersøge hhv. norske og kinesiske pædagogers (preschool teachers) tilgange til læringsaktiviteter mht. naturvidenskabelige emner samt at undersøge,… År 2014 Forfattere Hammer, A. He, M. Kilde European Early Childhood Education Research Journal. Publiceret online: 30. oktober 2014. Emner Barn Barndomssyn Børnehave Didaktik Etnografisk studie Interaktion Komparativ analyse Kvalitativt studie Læreproces Målstyrede aktiviteter Naturfag OECD-land Pædagog Vuggestue Titel Da kvaliteten kom til småbørnsinstitutionerne: beretninger om hvordan det går til, når kvalitet på det småbørnspædagogiske område skal vides og styres. Formål Afhandlingen undersøger, hvordan kvalitetsrapportering foregår i dagtilbud. Forskningsspørgsmålene er: Hvordan går det til, når ”kvalitet”, ”effekter” og ”resultater” bliver… År 2015 Forfatter Togsverd, L. Kilde Doctoral dissertation, Forskerskolen for Livslang Læring, Institut for Psykologi og Uddannelsesforskning, Roskilde Universitet. Emner Barn Barndomssyn Børnehave Danmark Dialog Didaktik Dokumentation Etnografisk studie Evaluering Forvaltning Implementering Interaktion Kommunikation Kvalitativt studie Ledelse Leder Leg Omsorg Organisering Policy Professionalisering Pædagog Samarbejde Trivsel Økonomi Til de 10 forrige 1 2 3 4 5 6 7 ... 39 Til de 10 næste
