Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 1325 resultater. Filtre: Barn Titel Harassment in ECEC institutions: 4- to 6-year-old children’s experiences. Formål Studiet udforsker, hvordan børn, som hyppigt bliver mobbet i børnehaven, oplever deres generelle subjektive trivsel og forholdet til personalet og de jævnaldrende børn.… År 2021 Forfatter Seland, M., Moe, B., Sandseter, E. B. H. Emner Barn Børnehave Inklusion Interpersonel relation Kvantitativt studie Mobning Norge Tværsnitsstudie Velvære Titel Teachers' Perspectives on Strength-Based and Deficit-Based Instruments for Assessing Socioemotional Development in Early Childhood. Formål Studiet sammenligner daginstitutionsansattes perspektiver på tre værktøjer med fokus på at vurdere børns følelser og sociale færdigheder. Caregiver-Teacher Report Form (C-TRF),… År 2021 Forfatter Sjö, N. M., Kiil, A., Jensen, P. Emner Barn Børnehave Danmark Emotionel kompetence Evaluering Kvantitativt studie Pædagog Screeningsinstrument Social kompetence Vuggestue Vurdering Titel Discourses of Digital Game Based Learning as a Teaching Method: Design Features and Pedagogical Opportunities Associated with Teachers’ Evaluation of Educational Game Apps. Formål Studiet undersøger, hvordan lærere og pædagoger konstruerer idéer om digital spilbaseret læring som en læringsmetode og som et grundlag for at udvikle læringsaktiviteter.… År 2021 Forfatter Sjöberg, J., Brooks, E. Emner Barn Casestudie Danmark Didaktik Digitale værktøjer Digitalisering Diskursanalyse Kvalitativt studie Læreproces Pædagog Sverige Vurdering Titel Social interaction and gender as factors affecting the trajectories of children's engagement and hyperactive behaviour in preschool. Formål Målet med studiet er at undersøge, hvordan køn, samspil mellem børn og respons fra pædagoger påvirker sammenhængene mellem børns engagement og hyperaktiv adfærd over tid (målt… År 2021 Forfatter Sjöman, M., Granlund, M., Axelsson, A. K., Almqvist, L., Danielsson, H. Emner Barn Børnehave Interaktion Interpersonel relation Intervention Kompetence Kvantitativt studie Køn Longitudinelt studie Pædagog Social kompetence Social- og specialpædagogik Sverige Vuggestue Titel Young children’s questions about science topics when situated in a natural outdoor environment: a qualitative study from kindergarten and primary school. Formål Studiet udforsker, hvad det er, der kendetegner de kontekster, hvor børn i børnehaven og skolens mindste klasser stiller spørgsmål til pædagogen/læreren om naturvidenskabelige… År 2021 Forfatter Skalstad, I., Munkebye, E. Emner Barn Børnehave Casestudie Deltagelse Didaktik Kommunikation Kvalitativt studie Medbestemmelse Naturfag Norge Observastionsstudier Pædagog Udeliv Udendørsaktivitet Titel Newly arrived children’s encounters with the cultural community of preschool. Formål Studiet udforsker, hvordan børn i et nyt sprogmiljø bruger kommunikation til at deltage i samtaler i børnehaven. Forskningsspørgsmålene er: 1) Hvilke kommunikative værktøjer… År 2021 Forfatter Skaremyr, E. Emner Barn Børnehave Casestudie Deltagelse Flersprogethed Inklusion Interpersonel relation Kommunikation Kvalitativt studie Observastionsstudier Socialisering Sprog Sverige Vuggestue Titel When Anger Arises in the Interaction with Children in kindergartens –The staff’s reactions to children’s resistance. Formål Studiet udforsker de følelser, der kan opstå, når daginstitutionsansatte interagerer med børnene. Målet er at belyse personalets syn på situationer, hvor de oplever stærke… År 2021 Forfatter Skoglund, R. I., Åmot, I. Emner Assistent Barn Børnehave Didaktik Etik (pædagogfaglig) Etnografisk studie Faguddannet medarbejder Gruppestørrelse Interaktion Interpersonel relation Kvalitativt studie Læreproces Norge Organisering Professionalisering Pædagog Pædagogisk medarbejder Pædagogmedhjælper Tid Vuggestue Titel Movement and physical activity in early childhood education and care policies of five nordic countries. Formål Studiet undersøger værdien af bevægelse og fysisk aktivitet i offentlige politiske dokumenter, såsom lovgivning og læreplaner for daginstitutioner i Danmark, Finland, Island,… År 2021 Forfatter Sollerhed, A. C., Olesen, L. G., Froberg, K., Soini, A., Sääkslahti, A., Kristjánsdóttir, G., Vilhjálmsson, R., Fjørtoft, I., Larsen, R., Ekberg, J. E. Emner Barn Bevægelse Danmark Dokumentstudie Forvaltning Fysisk aktivitet Kvalitativt studie Læreplan Norge OECD-land Policy Sverige Velvære Titel Appropriating the concept of metacommunication: An empirical study of the professional learning of an early childhood education work-team. Formål Studiet undersøger, hvordan pædagoger balancerer mellem at lære børnene om bestemte temaer og samtidig opmuntre til leg. Målet er at få en dybere indsigt i pædagogernes læring… År 2021 Forfatter Stavholm, E., Lagerlöf, P., Wallerstedt, C. Emner Assistent Barn Casestudie Didaktik Kvalitativt studie Leg Longitudinelt studie Læreproces Professionalisering Pædagog Sverige Titel Teacher nominations of preschool children at risk for mental health problems: How false is a false positive nomination and what make teachers concerned? Formål Studiet undersøger, hvor ofte pædagoger fejlagtigt bekymrede sig for børns udvikling, og hvorfor de gjorde det, selv når børnene ikke havde alvorlige psykiske problemer. … År 2021 Forfatter Stensen, K., Lydersen, S., Stenseng, F., Wallander, J. L., Drugli, M. B. Emner Barn Børnehave Emotionel kompetence Interpersonel relation Kompetence Kvantitativt studie Norge Pædagog Social kompetence Social udsathed Vuggestue Vurdering Til de 10 forrige 1 ... 102 103 104 105 106 107 108 ... 133 Til de 10 næste
