Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 1325 resultater. Filtre: Barn Titel Supporting children’s social play with peer-based intervention and instruction in four inclusive Swedish preschools Formål Studiet undersøger pædagogers erfaringer, når de prøver interventionsmetoden "Play Time/Social Time", som har til formål at fremme social leg og styrke sociale færdigheder hos… År 2022 Forfatter Gladh, M., Siljehag, E., Westling Allodi, M., & Odom, S. L. Emner Børnehave Kvalitativt studie Kvantitativt studie Leg Pædagog Social kompetence Social- og specialpædagogik Sverige Trivsel Titel Do teacher talk features mediate the effects of shared reading on preschool children's second-language development? Formål Studiet undersøger, om en intervention om fælles læsning for flersprogede børn i børnehaven påvirker kvaliteten af pædagogens tale. Der undersøges også, om identificerede… År 2022 Forfatter Grøver, V., Rydland, V., Gustafsson, J.-E., & Snow, C. E. Emner Børnehave Flersprogethed Højtlæsning Intervention Kvantitativt studie Leder Longitudinelt studie Læreproces Norge Pædagog RCT studie Sprog Titel Boys, weapon toys, war play and meaning-making: prohibiting play in early childhood education settings? Formål Studiet undersøger, hvordan kønsroller og -normer påvirker daginstitutionen, især traditionelle maskuline praksisser. Forskningsspørgsmålet er: Hvordan kan drenges fremstilling… År 2022 Forfatter Heikkilä, M. Emner Børnehave Etnografisk studie Kvalitativt studie Køn Leg Ligestilling Ligeværdighed Observastionsstudier Sverige Titel Children’s language play as collaborative improvisations–rethinking paths to literacy Formål Studiet undersøger børns brug af sprog i leg for at få mere viden om, hvordan sproglig leg i daginstitutionen kan have betydning for sprogudvikling og læsefærdigheder.… År 2022 Forfatter Holm, L., & Ahrenkiel, A. Emner Børnehave Danmark Etnografisk studie Interaktion Kommunikation Kvalitativt studie Læsning Sprog Titel Post-structurally and didaktically informed teaching arrangements in preschool – exemplified by “rhythmatechs” as multivocal teaching Formål Studiet undersøger, hvordan et post-strukturelt og didaktisk rammeværk kan anvendes til at udvikle læringsforløb i svenske daginstitutioner, med særligt fokus på, hvordan… År 2022 Forfatter Holmberg, Y. C., & Vallberg-Roth, A.-C. Emner Aktionsforskning Børnehave Didaktik Holdningsstudie Kognitiv kompetence Kvalitativt studie Læreproces Matematik Pædagog Sverige Titel A randomized controlled trial of an emotion socialization intervention in Norwegian kindergartens Formål Studiet vurderede effekten af interventionen Tuning in to Kids for Kindergarten Teachers (TIK-KT) i norske dagtilbud. Formålet var at undersøge, hvordan arbejdet med… År 2023 Forfatter Havighurst, S. S., Edvoll, M., Tidemann, I., Bølstad, E., Holme, H., Hansen, M. B., Eikseth, H. C., & Nygaard, E. Emner Børnehave Didaktik Emotionel kompetence Intervention Kvalitativt studie Kvantitativt studie Leder Longitudinelt studie Norge Omsorg Pædagog RCT studie Trivsel Vuggestue Titel The experiences and the meaning of using MyTime in the preschool context from the perspective of children in need of special support, 5–6 years of age. Formål Studiet undersøger, hvordan førskolebørn med behov for særlig støtte oplever og erfarer brugen af programmet MyTime i børnehaven. Ved at analysere børnenes erfaringer… År 2023 Forfatter Ahlström, S. W., Almqvist, L., Janeslätt, G., Gustavsson, C., & Harder, M. Emner Børnehave Deltagelse Digitale værktøjer Holdningsstudie Kognitiv kompetence Kvalitativt studie Medbestemmelse Observastionsstudier Sverige Titel Child-initiated informings and conversational participation in a bilingual preschool Formål Studiet undersøger, hvordan børn i en tosproget børnehave i Sverige initierer samtaler med pædagoger gennem egne perspektiver, og hvordan dette bidrager til udviklingen af… År 2023 Forfatter Anatoli, O., & Cekaite, A. Emner Børnehave Etnografisk studie Flersprogethed Interaktion Kognitiv kompetence Kommunikation Kvalitativt studie Observastionsstudier Pædagog Sverige Vuggestue Titel Transition to Preschool: Paving the Way for Preschool Teacher and Family Relationship-Building Formål Studiet undersøger overgangen til børnehaven i Sverige og hvordan barnet, familien og pædagogen påvirkes. Formålet er at skitsere, hvordan introduktionen til dagtilbud… År 2023 Forfatter Andersson Søe, M., Schad, E., & Psouni, E. Emner Forældre/værge Forældresamarbejde Mixed-method Organisering Sverige Tilknytning Tværsnitsstudie Vuggestue Titel Five Ways of Integrating Arts and Science: A Framework for Planning and Analyzing Arts-Science Education in Early Childhood Formål Denne artikel har til formål at præsentere en ramme, der både synliggør og realiserer det pædagogiske potentiale ved at integrere kunst og videnskab i dagtilbud. Rammeværket… År 2023 Forfatter Areljung, S. Emner Børnehave Didaktik Dokumentstudie Kvalitativt studie Læreplan Læreproces Naturfag Pædagog Sverige Vuggestue Til de 10 forrige 1 ... 114 115 116 117 118 119 120 ... 133 Til de 10 næste
