Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 236 resultater. Filtre: Sprog Titel Present but silent? The use of languages other than Norwegian in mainstream ECEC Formål Studiet undersøgte sproglig mangfoldighed i norske dagtilbud. Målet var at finde ud af, hvilke sprog ansatte og børn taler, og hvordan disse sprog bruges i hverdagen.… År 2023 Forfatter Romøren, A. S. H., Garmann, N. G., & Tkachenko, E. Emner Børnehave Flersprogethed Kvalitativt studie Norge Pædagog Sprog Vuggestue Titel A playful orchestration in narrative expressions by toddlers – a contribution to the understanding of early literacy as event Formål Studiet undersøger situationer, hvor vuggestuebørn udforsker forskellige kropsligt udtrykte modaliteter i historiefortælling. Forskningsspørgsmålet er: Hvordan skaber… År 2022 Forfatter Olaussen, I. O. Emner Børnehave Etnografisk studie Kommunikation Kompetence Kvalitativt studie Norge Sprog Tværsnitsstudie Vuggestue Titel Inclusive ideals and special educational tools in and out of tact: didactical voices on teaching in language and communication in Swedish early childhood education Formål Målet med studiet er at finde ud af, hvilke inkluderende idealer og specialpædagogiske værktøjer pædagoger i svenske kommuner har til rådighed. Forskningsspørgsmålene er: 1)… År 2022 Forfatter Palla, L., & Vallberg Roth, A. C. Emner Deltagelse Dokumentation Dokumentstudie Evaluering Holdningsstudie Indberetning Inklusion Kommunikation Kvalitativt studie Leder Medbestemmelse Pædagog Social- og specialpædagogik Sprog Sverige Titel Individual toddlers' interactions with teachers, peers, and the classroom environment in Danish and Dutch childcare: First validation of the inCLASS Toddler Formål Formålet med studiet var at teste et nyt observationsværktøj kaldet inCLASS Toddler, som bruges til at undersøge småbørns interaktioner med personale, andre børn og… År 2023 Forfatter Slot, P. L., Willemsen, M. M., Bleses, D., & Downer, J. Emner Danmark Emotionel kompetence Interaktion Intervention Kvalitet i dagtilbud Kvantitativt studie Matematik Observastionsstudier Social kompetence Sprog Tværsnitsstudie Vuggestue Vurdering Titel ‘I'm rewriting the law’ When children bring literacy into nursery school Formål Studiet undersøger, hvordan børns læsefærdighedspraksisser indgår i deres sociale og sproglige aktiviteter i dagtilbud. Forskerne ønsker at forstå, hvordan børn bruger sprog og… År 2023 Forfatter Holm, L., Laursen, H. P., Ahrenkiel, A. Emner Børnehave Børneperspektiver Børns sociale relationer Danmark Etnografisk studie Kvalitativt studie Leg Læsning Observastionsstudier Skrivning Sprog Titel Relations between reading skill level in fifth grade and functional language skills at toddler age Formål Studiet undersøger, hvordan læsefærdighederne hos norske femteklasserer er forbundet med, hvordan de brugte deres sprog, når de legede og udførte daglige aktiviteter i… År 2022 Forfatter Reikerås, E., & Dahle, A. E. Emner Dokumentation Evaluering Kortlægning Kvantitativt studie Longitudinelt studie Læsning Norge Observastionsstudier Pædagog Screeningsinstrument Sprog Vuggestue Titel Gaps in Care: (E)quality ECEC in Nordic Early Childhoods Formål Studiet undersøger kvaliteten i daginstitutioner i Danmark med særlig fokus på, hvordan sårbare børn fra lavere socioøkonomiske baggrunde oplever omsorg og læring. Studiet… År 2022 Forfatter Ringsmose, C. Emner Børnehave Danmark Forældre/værge Kompetence Kvalitativt studie Kvantitativt studie Leder Observastionsstudier Omsorg Pædagog Social udsathed Social- og specialpædagogik Sprog Trivsel Ulighed Titel Touch and translanguaging in a multilingual early childhood education setting Formål Artiklen undersøger berøringens rolle i en flersproget vuggestue og dens betydning for "translanguaging" (transsprogning), et perspektiv på kommunikation og uddannelse i… År 2022 Forfatter Samuelsson, R. Emner Børneperspektiver Etnografisk studie Flersprogethed Fysisk miljø Kommunikation Kvalitativt studie Observastionsstudier Sprog Sverige Vuggestue Titel Adult/child ratio and group size in early childhood education or care to promote the development of children aged 0–5 years: A systematic review Formål Studiet undersøger, hvordan forholdet mellem antallet af voksne og børn samt gruppestørrelse påvirker kvaliteten af samspillet og børns udvikling i dagtilbud. Formålet er at… År 2022 Forfatter Dalgaard, N. T., Bondebjerg, A., Klokker, R., Viinholt, B. C., & Dietrichson, J. Emner Børnehave Danmark Gruppestørrelse Interpersonel relation OECD-land Omsorg Organisering Pædagog Social kompetence Sprog Systematisk review/kortlægning Tilknytning Vuggestue Titel Supporting Children’s Psychosocial Well-Being in Sámi ECECs Formål Undersøgelsen har som mål at finde ud af, hvordan samiske børnehaver tilrettelægger et godt psykosocialt miljø for børn i alderen 4–6 år. Dette gøres i overensstemmelse med… År 2023 Forfatter Bjerklund, M., Åmot, I. Emner Børnehave Didaktik Etnicitet Holdningsstudie Inklusion Kvalitativt studie Læreproces Norge Pædagog Sprog Velvære Til de 10 forrige 1 ... 20 21 22 23 24 Til de 6 næste