Formål
Studiet undersøger, hvordan forholdet mellem antallet af voksne og børn samt gruppestørrelse påvirker kvaliteten af samspillet og børns udvikling i dagtilbud. Formålet er at finde ud af, om færre børn pr. voksen og mindre grupper fører til bedre omsorg og opfølgning. Forskningsspørgsmålene er: 1) Hvordan påvirker ændringer i voksen/barn-relationen og gruppestørrelse kvaliteten af samspillet mellem voksne og børn? 2) Hvilke effekter har disse ændringer på børns sproglige færdigheder og sociale udvikling?
Resultat
Metaanalysen af kvaliteten af samspillet mellem voksne og børn inkluderede fem studier og viste en lille, men ikke statistisk signifikant forbedring i samspilskvaliteten, når der var flere voksne pr. barn. Metaanalysen af børns sproglige færdigheder inkluderede tre studier og viste ingen klar effekt. Resultaterne antyder, at færre børn pr. voksen og mindre grupper kan forbedre samspillet, men der er usikkerhed på grund af variationer og begrænsninger i de inkluderede studier. Forskerne konkluderer, at der er behov for mere forskning af høj kvalitet for at kunne drage sikre konklusioner.
Design
Forskerne udførte en systematisk gennemgang af eksisterende forskning. Relevante studier blev identificeret gennem elektroniske søgninger i bibliografiske databaser, blandt grå publikationer og på internettet. I alt blev 14.060 potentielt relevante studier fundet, hvoraf 31 opfyldte inklusionskriterierne og blev grundigt vurderet af forskerne. Dataene blev kombineret og analyseret ved hjælp af en metaanalyse.
Referencer
Dalgaard, N. T., Bondebjerg, A., Klokker, R., Viinholt, B. C., & Dietrichson, J. (2022). Adult/child ratio and group size in early childhood education or care to promote the development of children aged 0–5 years: A systematic review. Campbell Systematic Reviews, 18(2), e1239.