Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 505 resultater. Filtre: Ledelse og organisering i dagtilbud Titel Erkännandets dynamic- förskoleklasslärares tolkninger av ny läroplanstext Formål I 2016 kom den første separate læreplan for svenske børnehaveklasser (et overgangsår mellem børnehave og grundskole). Studiet ser på, hvordan førskolelærere fortolker den nye… År 2018 Forfatter Ackesjö, H., Lago, L. & Persson, S. Kilde Educare- Vetenskapliga Skrifter, (1):7-25. Emner Didaktik Førskoleklasse Holdningsstudie Implementering Kvalitativt studie Læreplan Policy Professionalisering Pædagog Sammenhæng med skole Sverige Titel På jagt efter det demokratiske: En pragmatisk kulturanalyse af muligheder og begrænsninger for børns demokratiske erfaringer i daginstitutionen Formål Afhandlingen handler om muligheder og begrænsninger for børns demokratiske erfaringer i danske daginstitutioner. Ph.d.-projektet undersøger følgende problemstilling: … År 2019 Forfatter Prins, K. M. Kilde Roskilde Universitet Emner Aktionsforskning Barn Barndomssyn Børnehave Børneperspektiver Danmark Dannelse Deltagelse Demokrati Dialog Didaktik Etik (pædagogfaglig) Etnicitet Etnografisk studie Interpersonel relation Kommunikation Kvalitativt studie Leg Ligeværdighed Læreplan Pædagog Sammenhæng med skole Social kompetence Socialisering Værdi Titel Att undervisa om barns mänskliga rättigheter i förskolan och skolan: Utbildningens syften, innehåll och arbetsmetoder Formål Studiet undersøger, hvordan børnehaver og skoler underviser i børns menneskerettigheder. Der fokuseres på at undersøge, hvilke målsætninger man har med undervisningen, hvad… År 2019 Forfatter Quennerstedt, A. (Red.) Kilde Örebro universitet Emner Barn Børnehave Didaktik Inklusion Kompetence Kvalitativt studie Ledelse Organisering Pædagog Pædagogiske aktiviteter og rutiner Sverige Værdi Titel Barn och vårdnadshavares minnen av deltagande i pedagogisk dokumentation Formål Formålet med artiklen er at bidrage med viden om pædagogisk dokumentation med fokus på betydningen af dokumentation fra et demokratisk perspektiv, hvor børn skal inddrages i… År 2018 Forfatter Alnervik, K., Öhmann, C., Lidén, E. & Nilsson, M. Kilde Journal for Nordic Early Childhood Education Research, 17(8):1-12. Emner Barn Børnehave Børneperspektiver Deltagelse Demokrati Didaktik Dokumentation Evaluering Forældresamarbejde Holdningsstudie Kvalitativt studie Medbestemmelse Sverige Titel Fremtiden starter i børnehaven: Postmoderne analyser af velfærdsstatslige investeringer i det lille barns nationale dannelse Formål Afhandlingen er baseret på et ph.d.-projekt, der undersøger, hvordan det, der opfattes som samfundskriser, nærmere bestemt velfærdsstatens bæredygtighed, gøres til springbræt… År 2018 Forfatter Rosengaard, S. Kilde Københavns Universitet Emner Barndomssyn Børneperspektiver Danmark Dannelse Diskursanalyse Dokumentstudie Forvaltning Hermeneutisk studie Holdningsstudie Kvalitativt studie Organisering Policy Pædagog Socialisering Titel Förskollärare planerar barns möten med matematik: Ett reflektivt skoldidaktiskt perspektiv Formål Denne afhandling fokuserer på planlægning i den svenske førskole. Målet er at beskrive og analysere førskolelærerens autentiske planlægning af børns første møde med matematik.… År 2019 Forfatter Rostedt, J. Kilde Linköping universitet Emner Casestudie Didaktik Dokumentstudie Kompetence Kvalitativt studie Matematik Organisering Pædagog Pædagogmedhjælper Sverige Særlige pædagogiske retninger Titel Multivocal didactic modelling: Collaborative research regarding teaching and co-assessment in Swedish preschools Formål Dette studie ser på problematikken forbundet med læringsbegrebet i den svenske førskole. Et treårigt samarbejdsprojekt med førskolelærere, ledere og forskere, der har til… År 2019 Forfatter Roth, A. C. V., Holmberg, Y., Löf, C. & Stensson, C. Kilde Problems of Education in the 21st Century, 77(6):806-834 Emner Didaktik Evaluering Forvaltning Kvalitativt studie Ledelse Leder Longitudinelt studie Læreplan Læreproces Mixed-method Organisering Professionalisering Pædagog Pædagogmedhjælper Samarbejde Sverige Tværfagligt samarbejde Vurdering Titel Parents’ ideal type approaches to early education pathways: life stories from Sweden Formål Studiets mål er at belyse, hvordan forældre, der har børn i svenske børnehaver eller førskoleklasser, beskriver deres børn, hvordan de oplever samarbejdet med… År 2019 Forfatter Sandström, M., Lundqvist, J. & Axelsson, A. Kilde International Journal of Early Childhood Special Education, 11(1):64-79 Emner Barn Børnehave Forældre/værge Forældresamarbejde Førskoleklasse Holdningsstudie Kompetence Mixed-method Sammenhæng med skole Sverige Titel Språkliga gemenskaper och minoritetsspråkiga barn i svensk förskola Formål Formålet med afhandlingen er at bidrage med viden om, hvordan sprogfællesskaber opstår og opretholdes i svenske børnehaver, hvor børn med minoritetssproget baggrund deltager. … År 2019 Forfatter Skaremyr, E. Kilde Karlstads universitet Emner Barn Børnehave Casestudie Deltagelse Dialog Didaktik Dokumentstudie Etnicitet Etnografisk studie Flersprogethed Implementering Inklusion Interpersonel relation Kommunikation Kvalitativt studie Ledelse og organisering i dagtilbud Læreproces Policy Pædagog Samarbejde Sprog Sverige Ulighed Værdi Titel Structural and Process Quality of Danish Preschools: Direct and Indirect Associations With Children's Growth in Language and Preliteracy Skills Formål Strukturel kvalitet i børnehaver betragtes som en forudsætning for proceskvalitet, som er relateret til børnenes udvikling, men beviserne for denne sammenhæng er uklare. På… År 2018 Forfatter Slot, P. L., Bleses, D., Justice, L. M., Markussen-Brown, J. & Højen, A. Kilde Early Education and Development, 29(4):581-602 Emner Barn Danmark Etnografisk studie Kvantitativt studie Ledelse Ligeværdighed Organisering Pædagog Pædagogiske aktiviteter og rutiner RCT studie Tværsnitsstudie Til de 10 forrige 1 ... 22 23 24 25 26 27 28 ... 51 Til de 10 næste
