Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 1015 resultater. Filtre: Pædagogfaglighed og professionsforståelse Titel Teachers' pedagogical mathematical awareness in diverse child-age-groups Formål Forfatterne undersøger pædagogers (preschool teachers) opmærksomhed på fire matematiske områder, henholdsvis talforståelse, talrækkefølge, geometriske former og mønstre, i det… År 2016 Forfatter Björklund, C., & Barendregt, W. Kilde NOMAD – Nordic Studies in Mathematics Education 21(4), 115-134. ISBN 29456118 Emner Børnehave Didaktik Holdningsstudie Kvantitativt studie Matematik Pædagog Sverige Vuggestue Titel Små, store eller måske rettere mellemstore organisationer? En undersøgelse af sammenhængen mellem ledelsesspænd, ledelsesidentitet og brugen af transformationsledelse i danske daginstitutioner Formål Studiets formål er at undersøge, hvordan forskellige ledelsesspænd på dagtilbudsområdet hænger sammen med lederens brug af transformationsledelse, defineret ved, at lederen… År 2016 Forfatter Bro, L. L. Kilde Politica 48(2), 158-178. ISBN 27412432 Emner Børnehave Danmark Efter- og videreuddannelse Holdningsstudie Identitet Kvantitativt studie Ledelse Leder Organisering Professionalisering Pædagog Pædagogmedhjælper Vuggestue Titel Styrernes profesjonelle identitet Formål Studiets formål er at undersøge, om ledere (styrere) af dagtilbud anser sig selv som pædagoger eller ledere. Det undersøges, om ledernes selvopfattede identitet påvirker… År 2016 Forfatter Granrusten, P. T. Kilde Barnehagen som læringsarena: Mellom styring og ledelse, 215-233. Oslo: Universitetsforlaget. ISBN 27924210 Emner Børnehave Holdningsstudie Identitet Kvalitativt studie Ledelse Leder Læreproces Norge Organisering Pædagog Vuggestue Titel Strategisk ledelse av barnehagen som læringsarena Formål Studiets formål er at undersøge, hvordan ledere (styrere) forstår begrebet strategisk ledelse, og hvad deres strategiske fokus er i ledelsen af dagtilbuddet som læringsarena.… År 2016 Forfatter Granrusten, P.T. Kilde Barnehagen som læringsarena: Mellom styring og ledelse, 234-251. Oslo: Universitetsforlaget. ISBN 27924220 Emner Arbejdsmarked Børnehave Holdningsstudie Kvalitativt studie Ledelse Leder Læreproces Norge Organisering Samarbejde Vuggestue Økonomi Titel Special Needs Education in Light of the Inclusion Principle: An Exploratory Study of Special Needs Education Practice in Belarusian and Norwegian Preschools Formål Studiet undersøger mulige sammenhænge mellem et øget fokus på inklusion og specialpædagogisk praksis (special needs education practice) i dagtilbud. Det undersøges, hvordan… År 2016 Forfatter Hannås, B. M., & Hanssen, N. B. Kilde European Journal of Special Needs Education 31(4), 520-534. ISBN 29255305 Emner Børnehave Casestudie Inklusion Kompetence Kvalitativt studie Norge Pædagog Pædagogmedhjælper Social- og specialpædagogik Sprog Vuggestue Titel Immediate and Delayed Effects of Invented Writing Intervention in Preschool Formål Formålet er at undersøge effekten af et 10-ugers forløb i tidlig skrivning (invented writing) med 5-årige børn i dagtilbud. Fokus er på børnenes fonemiske opmærksomhed,… År 2016 Forfatter Hofslundsengen, H., Hagtvet, B. E., & Gustafsson, J. Kilde Reading and Writing: An Interdisciplinary Journal 29(7), 1473-1495. ISBN 29255308 Emner Barn Børnehave Intervention Kvantitativt studie Læreproces Læsning Målstyrede aktiviteter Norge Pædagog Sammenhæng med skole Skrivning Sprog Titel Conflicts and resistance: Potentials for democracy learning in preschool Formål Studiets formål er at undersøge, hvordan børn og pædagoger giver udtryk for modstand i hverdagskonflikter i dagtilbud, og hvordan disse konflikter giver mulighed for læring til… År 2016 Forfatter Johansson, E., & Emilson, A. Kilde International Journal of Early Years Education 24(1), 19-35. ISBN 27392477 Emner Barn Børnehave Casestudie Demokrati Inklusion Interaktion Kommunikation Kvalitativt studie Læreproces Medbestemmelse Pædagog Sverige Vuggestue Titel Det motsägelsefulla bedömningsuppdraget: En etnografisk studie om bedömning i förskolekontext Formål Afhandlingens formål er at undersøge de vurderingspraksisser (bedömningspraktiker), som tager form i en tid med øget statslig kontrol og styring af dagtilbud ved fx at stille… År 2016 Forfatter Johansson, E. M. Kilde Avhandling. Göteborgs universitet. ISBN 27392479 Emner Barndomssyn Børnehave Dokumentation Etnografisk studie Kvalitativt studie Læreplan Policy Pædagog Social udsathed Socialisering Sverige Ulighed Værdi Titel Pædagogens rolle og betydning for trivsel i børnehaven: Børneinformerede perspektiver på professionelle voksne Formål Formålet er at undersøge en gruppe børns oplevelser med og syn på konkrete medarbejdere (fx pædagoger og pædagogmedhjælpere) i deres dagtilbud, kort tid efter at de har forladt… År 2016 Forfatter Koch, A. B. Kilde Nordic Studies in Education 36, 193-210. ISBN 27434821 Emner Barn Børnehave Børneperspektiver Danmark Holdningsstudie Interaktion Interpersonel relation Kommunikation Kvalitativt studie Leg Narrativ analyse Omsorg Pædagog Pædagogmedhjælper Trivsel Velvære Titel Emergent science in preschool: The case of floating and sinking. Formål Studiets formål er at undersøge børns forståelse af de to fysiske fænomener “at flyde” og “at synke”. År 2016 Forfatter Larsson, J. Kilde International Research in Early Childhood Education 7(3), 16-32. ISBN 27988663 Emner Barn Børnehave Casestudie Indendørsaktivitet Interaktion Kognitiv kompetence Kvalitativt studie Læreproces Pædagog Samarbejde Sverige Til de 10 forrige 1 ... 25 26 27 28 29 30 31 ... 102 Til de 10 næste
