Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 1125 resultater. Filtre: Børnehave Titel The convivial concealment of religion: Navigating religious diversity during meals in early childhood education – A Norwegian case Formål Studiet undersøger, hvordan religiøse regler forbundet med mad håndteres i daginstitutioner. Der fokuseres særligt på børns forståelse af halal-mad under måltider.… År 2022 Forfatter Iversen, R. L. Emner Børnehave Etnicitet Etnografisk studie Inklusion Kvalitativt studie Mad og måltider Norge Ulighed Værdi Titel The playful learning curriculum: A randomized controlled trial Formål Studiet undersøger effekten af at indføre et lege-baseret læringsprogram i børnehaver, og hvordan programmet påvirker børns læringsgrundlag ved skolestart.… År 2023 Forfatter Størksen, I., Rege, M., Solli, I. F., ten Braak, D., Lenes, R., & Geldhof, G. J. Emner Børnehave Didaktik Kognitiv kompetence Kompetence Kvantitativt studie Leg Matematik Norge RCT studie Sammenhæng med skole Sprog Titel The social care-taking of the city-kids. Determinants for day-care attendance in early twentieth-century southern Sweden Formål Studiet undersøger historiske mønstre for fremmøde i daginstitution med det formål at bidrage til en bedre forståelse af daginstitutionssystemets udvikling som en tidlig og… År 2023 Forfatter Elwert, A., Quaranta, L. Emner Børnehave Dokumentstudie Forvaltning Forældre/værge Historik Institutionalisering Kortlægning Kvantitativt studie Longitudinelt studie Policy Sverige Vuggestue Titel Personformerande undervisning i förskolan; att skapa en identitet och att bli ett subjekt Formål Studiet undersøger børnehavepædagogers muligheder for at reflektere over deres egen udførelse af læringsaktiviteter. Forskningsspørgsmålene er: 1) Hvordan belyses… År 2023 Forfatter Klaar, S. Emner Børnehave Didaktik Identitet Kvalitativt studie Læreproces Professionalisering Pædagog Sverige Titel Kvalitetsindikatorer i utvikling av leke- og læringsmiljøet i barnehagen: barnehagelæreres perspektiver Formål Studiet undersøger pædagogers perspektiver på kvalitetsindikatorer i udviklingen af lege- og læringsmiljøet i daginstitutioner. Forskningen fokuserer på, hvordan pædagoger… År 2022 Forfatter Birkeland, J. Emner Børnehave Fysisk miljø Kvalitativt studie Leder Leg Læreproces Norge Observastionsstudier Organisering Professionalisering Pædagog Pædagogmedhjælper Samarbejde Titel Teachers’ and parents’ meaning making of children’s learning in transition from preschool to school for children with intellectual disability Formål Studiet undersøger, hvordan forældre og pædagoger/lærere forstår børns læring under overgangen fra børnehave til skole. Studiet fokuserer på børn med intellektuel… År 2022 Forfatter Wilder, J., & Lillvist, A. Emner Børnehave Forældre/værge Forældresamarbejde Holdningsstudie Kvalitativt studie Pædagog Sammenhæng med skole Social- og specialpædagogik Sverige Trivsel Titel Implementing a structural approach in preschool number activities. Principles of an intervention program reflected in learning. Formål Studiet undersøger, hvordan man ved hjælp af de grundlæggende principper i variansteori om læring kan ændre børns opfattelse af tal, så børnene bliver i stand til at forholde… År 2021 Forfatter Björklund, C., Ekdahl, A. L., Runesson Kempe, U. Emner Barn Børnehave Didaktik Kvalitativt studie Læreproces Matematik Observastionsstudier Sverige Titel What is to be learnt? Critical aspects of elementary arithmetic skills. Formål Studiet præsenterer en måde, hvorpå man kan beskrive variationer i små børns indlæring af aritmetik inden for talområdet 1-10. Målet med studiet er at se nærmere på børns… År 2021 Forfatter Björklund, C., Marton, F., Kullberg, A. Emner Barn Børnehave Børneperspektiver Didaktik Kvalitativt studie Longitudinelt studie Matematik Observastionsstudier Sverige Titel Sustained effects of an early childhood language and literacy intervention through second grade: Longitudinal findings of the SPELL trial in Denmark. Formål Studiet undersøger forholdet mellem sprog- og læsefærdigheder i børnehavealderen og børns fremtidige læsefærdigheder. Det baserer sig på indledende rapporter fra det… År 2021 Forfatter Bleses, D., Dale, P. S., Justice, L., Højen, A., Vind, B. D., Jiang, H. Emner Barn Børnehave Danmark Etnicitet Intervention Kompetence Kvantitativt studie Longitudinelt studie Læsning RCT studie Social arv Social udsathed Sprog Titel Implementing toddler interventions at scale: The case of “We learn together. Formål Studiets formål er at udvide og teste interventionen Vi lærer sammen (We learn together) i daginstitutionen, hvor målet er at forberede børnehavebørnene til skolen. Forskerne… År 2021 Forfatter Bleses, D., Jensen, P., Højen, A., Slot, P., Justice, L. Emner Barn Børnehave Danmark Implementering Intervention Kvantitativt studie Matematik Målstyrede aktiviteter Pædagog RCT studie Sammenhæng med skole Sprog Tværfagligt samarbejde Vuggestue Til de 10 forrige 1 ... 78 79 80 81 82 83 84 ... 113 Til de 10 næste
