Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 862 resultater. Filtre: Børns kompetenceudvikling Titel Estetiken i praktiken: Om relationen mellan estetik och pedagogik vid läsning av Lisen Adbåges Samtidigt som Formål Studiet undersøger, hvordan æstetiske elementer i billedbøger kan støtte børns forståelse af tid som et abstrakt fænomen. Ved at bruge Lisen Adbåges billedbog Samtidigt som… År 2023 Forfatter Lyngfelt, A., & Björklund, C. Emner Børnehave Holdningsstudie Højtlæsning Interaktion Kognitiv kompetence Kvalitativt studie Målstyrede aktiviteter Observastionsstudier Pædagog Sverige Titel ‘I can teach you that’: a study of musical interaction as a learning-generating practice in Swedish preschool everyday environments Formål Formålet med studiet er at undersøge de musikalske, interaktive aktiviteter, der kommer til udtryk i børnehavens hverdag, og hvordan denne type interaktioner kan relateres til… År 2022 Forfatter Liljas, J. M., & Isberg, J. Emner Børnehave Fysisk miljø Kompetence Kreativitet Kvalitativt studie Leg Medbestemmelse Musik Målstyrede aktiviteter Observastionsstudier Pædagog Sverige Titel Trygga barnet-tidiga samordnade insatser för barn som kan hamna i kriminalitet Formål Formålet med studiet er at evaluere pilotprojektet Trygga barnet, en tidlig koordineringsmodel inspireret af Skotlandsmodellen (GIRFEC), der anvendes til at reducere risikoen… År 2023 Forfatter Mallén, A., Basic, G., & Burcar Alm, V. Emner Børnehave Deltagelse Evaluering Forvaltning Forældre/værge Holdningsstudie Implementering Inklusion Kvalitativt studie Ledelse Leder Observastionsstudier Pædagog Social udsathed Socialisering Sverige Trivsel Tværfagligt samarbejde Velvære Vuggestue Titel Mapping Children’s Actions in the Scaffolding Process Using Interactive Whiteboard Formål Formålet med studiet er at undersøge, hvordan børns handlinger påvirkes af pædagogers vejledning, når interaktive tavler (IWB) anvendes i daginstitutionen. Studiet sigter mod… År 2023 Forfatter Masoumi, D., Bourbour, M., & Lindqvist, G. Emner Børnehave Didaktik Digitale værktøjer Digitalisering Kognitiv kompetence Kommunikation Kvalitativt studie Læreproces Observastionsstudier Pædagog Sverige Titel Kvalitet i samspelet mellom personale og barn i norske barnehagar observert med ECERS-R Formål Studiet kortlægger, hvilken type samspilskvalitet der kommer til udtryk mellem personalet og børnene i norske daginstitutioner, observeret med ECERS-R (Early Childhood… År 2022 Forfatter Pedersen, L., Bjørnestad, E., Nornes-Nymark, M., Engesæter, M., & Aadland, E. Emner Assistent Børnehave Deltagelse Faguddannet medarbejder Interaktion Kognitiv kompetence Kvantitativt studie Norge Observastionsstudier Omsorg Pædagog Pædagogisk medarbejder Pædagogmedhjælper Velvære Vuggestue Titel Who programs whom? – Computational empowerment through mastery and appropriation in young children’s computational thinking activities Formål Undersøgelsen belyser, hvordan børn i alderen 3 til 5 år engagerer sig i datateknologisk myndiggørelse gennem aktiviteter med datalogisk tænkning. Datalogisk tænkning omtales… År 2023 Forfatter Odgaard, A. B. Emner Børnehave Danmark Digitale værktøjer Digitalisering Kompetence Kvalitativt studie Målstyrede aktiviteter Observastionsstudier Pædagog Titel Børnehavebørns socio-emotionelle erfaringer under COVID-19 Formål Studiet undersøger, hvordan ændrede miljøforhold i børnehaver under COVID-19-pandemien påvirkede børns socioemotionelle erfaringer. Forskerne forsøgte at forstå sammenhængen… År 2022 Forfatter Qvortrup, A., & Lomholt, R. Emner Børnehave Danmark Forældre/værge Forældresamarbejde Holdningsstudie Interpersonel relation Kvalitativt studie Kvantitativt studie Pædagog Trivsel Titel Children’s critical thinking skills: perceptions of Norwegian early childhood educators Formål Studiet undersøger norske pædagogers opfattelser af kritisk tænkning, og hvordan børns kritiske tænkning kommer til udtryk i børnehaven. Formålet er at skabe mere viden om… År 2023 Forfatter Pollarolo, E., Størksen, I., Skarstein, T. H., & Kucirkova, N. Emner Børnehave Kognitiv kompetence Kompetence Kvalitativt studie Leder Læreproces Norge Professionalisering Pædagog Titel Types of kindergarten and their relationship with parental and children’s socio-demographic characteristics in Denmark Formål Studiet undersøger, hvorfor forældre i Danmark vælger enten naturbørnehaver eller almindelige konventionelle børnehaver til deres børn. Forskerne ville også finde ud af, om der… År 2023 Forfatter Specht, I. O., Larsen, S. C., Nielsen, A. K., Rohde, J. F., Heitmann, B. L., & Jørgensen, T. S. Emner Danmark Dokumentstudie Forældre/værge Holdningsstudie Mixed-method Organisering Særlige pædagogiske retninger Udeliv Ulighed Velvære Titel När dela lika är olika Formål Studiet udforsker, hvordan børnehavebørns kollektive ræsonnement om fordeling af ressourcer tager form, og hvordan de veksler mellem matematiske og etiske tilgange i… År 2023 Forfatter Sumpter, L., & Hedefalk, M. Emner Bæredygtighed Børnehave Børneperspektiver Didaktik Holdningsstudie Kvalitativt studie Matematik Observastionsstudier Sverige Værdi Til de 10 forrige 1 ... 83 84 85 86 87 Til de 2 næste
