Dansk https://www.nb-ecec.org/da https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 7037 resultater. Titel Å skape rom for flerspråklighet: En studie av diskursive vilkår for barnehagens språklige praksis med flerspråklige barn Formål The study investigates discursive conditions for kindergarten teachers’ linguistic practices with multilingual children. The purpose of the study is to gain greater insight… År 2018 Forfatter Pesch, A. M. Kilde Universitetet i Tromsø Emner Casestudie Dialog Didaktik Diskursanalyse Dokumentstudie Etik (pædagogfaglig) Etnografisk studie Flersprogethed Forældre/værge Inklusion Interpersonel relation Kommunikation Kvalitativt studie Narrativ analyse Norge OECD-land Pædagog Sprog Titel Bilingual preschool children’s second-language vocabulary development: The role of first-language vocabulary skills and second-language talk input Formål The study investigates whether bilingual children who have a well-developed mother tongue benefit more from the language environment in kindergarten when developing Norwegian… År 2018 Forfatter Grøver, V., Lawrence, J., Rydland, V. Kilde International Journal of Bilingualism, 22(2):234-250. Emner Barn Børnehave Børns kompetenceudvikling Dialog Didaktik Flersprogethed Kommunikation Kvantitativt studie Leg Longitudinelt studie Morgensamling Målstyrede aktiviteter Norge Pædagogiske aktiviteter og rutiner Sprog Titel Beyond Borders - Digital Tablets as a Resource for Pre-school Children’s Communication in a Minority Language Formål In this video ethnographic study, a social semiotic approach has been used to investigate how the use of tablets in kindergarten can support minority language children’s… År 2018 Forfatter Petersen, P. Kilde Designs for Learning, 10(1):88–99 Emner Barn Børnehave Digitale værktøjer Etnicitet Etnografisk studie Flersprogethed Fysisk miljø Inklusion Sverige Titel A Descriptive Study of Early Childhood Education Steering Documents in Finland, Sweden and Australia around Language Immersion Programmes Formål The study analyses and compares what steering documents state about kindergarten language teaching in Sweden, Finland and Australia. The aim is to provide a descriptive summary… År 2018 Forfatter Garvis, S., Harj-Luukkainen, H., Flynn, T. Kilde Asia-Pacific Journal of Operational Research, 12(3):1-22. Emner Dokumentstudie Flersprogethed Forvaltning Kvalitativt studie OECD-land Policy Sprog Sverige Titel How a template for documentation in Swedish preschool systematic quality work produces qualities Formål The article investigates how a documentation template for systematic quality development work in kindergartens functions as a producer of quality elements. The author bases… År 2019 Forfatter Petterson, K. E. Kilde Contemporary Issues in Early Childhood 2019, 20(2):194–206 Emner Dokumentation Dokumentstudie Evaluering Forvaltning Kvalitativt studie Ledelse Leder Læreplan Organisering Sverige Titel Barns och lärares aktiviteter med datorplattor och appar i förskolan Formål The purpose is to investigate how kindergarten children and teachers interact with tablets and apps, and to contribute to a critical discussion about the role of digital… År 2018 Forfatter Nilsen M. Kilde Göteborgs universitet Emner Barn Børnehave Dagplejer Didaktik Digitale værktøjer Digitalisering Førskoleklasse Kommunikation Kompetence Læreproces Pædagog Pædagogiske aktiviteter og rutiner Sprog Sverige Vuggestue Titel Matematiserande i förskolan. Geometri i multimodal interaktion Formål The thesis investigates how mathematics is incorporated into everyday activities in kindergartens. The starting point for the study is that mathematics and learning mathematics… År 2018 Forfatter Gejard, G. Kilde Akademisk avhandling. Uppsala Universitet. Emner Barn Børnehave Børns kompetenceudvikling Dagplejer Deltagelse Didaktik Etnografisk studie Interaktion Interpersonel relation Kompetence Kvalitativt studie Lige muligheder Matematik Medbestemmelse Målstyrede aktiviteter Pædagog Pædagogiske aktiviteter og rutiner Pædagogmedhjælper Sverige Vuggestue Titel Signing in: Knowledge and action in nursery teaching Formål The purpose of the study is to investigate how the kindergarten teacher’s knowledge in teaching at a toddler department is closely linked to everyday kindergarten life; the… År 2018 Forfatter Plum, M. Kilde Ethnography and Education, 13(2):204-217. Emner Barn Børnehave Danmark Didaktik Etnografisk studie Kvalitativt studie Læreproces Professionalisering Samarbejde Titel Erkännandets dynamic- förskoleklasslärares tolkninger av ny läroplanstext Formål In 2016, the first separate curriculum for Swedish pre-school classes was introduced (a transitional year between kindergarten and primary and secondary school). The study… År 2018 Forfatter Ackesjö, H., Lago, L. & Persson, S. Kilde Educare- Vetenskapliga Skrifter, (1):7-25. Emner Didaktik Førskoleklasse Holdningsstudie Implementering Kvalitativt studie Læreplan Policy Professionalisering Pædagog Sammenhæng med skole Sverige Titel På jagt efter det demokratiske: En pragmatisk kulturanalyse af muligheder og begrænsninger for børns demokratiske erfaringer i daginstitutionen Formål The thesis deals with opportunities and limitations in relation to children’s democratic experiences in Danish kindergartens. The PhD project investigates the following… År 2019 Forfatter Prins, K. M. Kilde Roskilde Universitet Emner Aktionsforskning Barn Barndomssyn Børnehave Børneperspektiver Danmark Dannelse Deltagelse Demokrati Dialog Didaktik Etik (pædagogfaglig) Etnicitet Etnografisk studie Interpersonel relation Kommunikation Kvalitativt studie Leg Ligeværdighed Læreplan Pædagog Sammenhæng med skole Social kompetence Socialisering Værdi Til de 10 forrige 1 ... 439 440 441 442 443 444 445 ... 704 Til de 10 næste
