Skandinavisk forskning på barnehageområdet https://www.nb-ecec.org/no https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Avgrens søk Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søkning gav 7037 resultater. Titel Prime Time in Preschool Through Teacher-Guided Play with Rectangular Numbers Formål Studien undersöker hur en lärarledd leksituation med figurativa tal kan användas i förskolan för att öka barns engagemang i matematik. Forskningsfrågan är: Hur fungerar ett… År 2022 Forfatter Petersson, J., & Weldemariam, K. Emner Barnehagen, de eldste barna Casestudie Emosjonell kompetanse Kognitiv Kompetanse Kvalitativ studie Lek Matematikk Pedagog Sverige Titel “Now We All Share the Same Knowledge Base”-Evaluating Professional Development Targeting Preschool Staff’s Understanding of Autism and Inclusion Skills Formål Denna studie undersöker effekten av ett professionellt utvecklingsprogram riktat mot förskolepersonals förståelse av autism och inkluderingsförmåga. Forskningsfrågorna som… År 2022 Forfatter Petersson-Bloom, L., & Bölte, S. Emner Assistent Autisme Barnehagen, de eldste barna Etter- og videreutdanning Fagarbeider Foreldre/foresatte Foreldresamarbeid Holdningsstudie Kvalitativ studie Kvantitativ studie Observasjonsstudier Omsorg Pedagog Pedagogisk assistent Pedagogisk medarbeider Profesjonalisering Spesialpedagogikk Sverige Titel Playing Minecraft: Young children’s postdigital play Formål Studien utforskar hur barn engagerar sig i ”postdigital lek”, med särskilt fokus på hur digitala och icke-digitala element flätas samman i leken. Forskningsfrågan är: Hur… År 2022 Forfatter Pettersen, K., Arnseth, H. C., & Silseth, K. Emner Barnehagen, de eldste barna Casestudie Digitale verktøy Etnografisk studie Kvalitativ studie Lek Norge Titel Understandings of Religion as Culture: Renegotiating Troublesome Concepts in Swedish ECEC Policy Formål Syftet med bokkapitlet är att undersöka hur religion och kultur framställs i den svenska förskolans läroplan (Lpfö 18), i ljuset av FN:s barnkonvention (CRC). Författarna… År 2022 Forfatter Raivio, M., & Skaremyr, E. Emner Danning Didaktik Dokumentstudie Identitet Kvalitativ studie Læreplan Pedagog Sverige Verdi Titel För hvem finns planer att motverka kränkningar och diskriminering i förskolan? Formål Studien diskuterar på vilka sätt årsplaner (och andra dokument) kan stödja arbetet med att motverka kränkande handlingar och diskriminering i förskolor. Forskningsfrågorna är:… År 2022 Forfatter Rantala, A. & Heikkilä, M. Emner Dokumentstudie Implementering Kvalitativ studie Leder Mellommenneskelig relasjon Mobbing Offentlig forvaltning Policy Sverige Titel Early Years Physics Teaching of Abstract Phenomena in Preschool – Supported by Children’s Production of Tablet Videos Formål Studien undersöker hur förskolebarn lär sig om abstrakta fysikfenomen med hjälp av videoproduktion på surfplattor. Syftet är att engagera barn och pedagoger i ett gemensamt… År 2022 Forfatter Redfors, A., Fridberg, M., Jonsson, A., & Thulin, S. Emner Barnehagen, de eldste barna Casestudie Didaktik Digitale verktøy Kvalitativ studie Læringsprosess Naturfag Pedagog Sverige Titel Relations between reading skill level in fifth grade and functional language skills at toddler age Formål Studien undersöker sambandet mellan norska femteklassares läsförmåga och deras användning av språk i lek och vardagliga aktiviteter som småbarn. Forskningsfrågan är: Vilken är… År 2022 Forfatter Reikerås, E., & Dahle, A. E. Emner Barnehagen, de yngste barna Dokumentasjon Evaluering Kartlegging Kvantitativ studie Lesing Longitudinell studie Norge Observasjonsstudier Pedagog Screeningsinstrument Språk Titel Commodification and care: An exploration of workforces’ experiences of care in private and public childcare systems from a feminist political theory of care perspective Formål Studien undersöker hur omsorg förstås och upplevs av förskolepersonal i regioner med antingen ett mer privatiserat system (Ontario, Kanada) eller ett offentligt system… År 2022 Forfatter Richardson, B. Emner Etikk (barnehagelærere) Holdningsstudie Kvalitativ studie OECD-land Omsorg Pedagog Policy Titel Gaps in Care: (E)quality ECEC in Nordic Early Childhoods Formål Studien undersöker kvaliteten i förskolor i Danmark, med särskilt fokus på hur sårbara barn från socioekonomiskt utsatta bakgrunder upplever omsorg och lärande. Studien… År 2022 Forfatter Ringsmose, C. Emner Barnehagen, de eldste barna Danmark Foreldre/foresatte Kompetanse Kvalitativ studie Kvantitativ studie Leder Observasjonsstudier Omsorg Pedagog Sosial utsatthet Spesialpedagogikk Språk Trivsel Ulikhet Titel Service Satisfaction and Service Quality: A Longitudinal and Multilevel Study of User Satisfaction with Kindergartens in Norway Formål I detta bokkapitel undersöker författarna sambandet mellan användartillfredsställelse och kvaliteten på tjänsterna i norska förskolor. Mer specifikt fokuserar studien på hur… År 2022 Forfatter Rydland, H. T., Nordø, Å. D., & Christensen, D. A. Emner Foreldre/foresatte Kvantitativ studie Longitudinell studie Norge Policy Til de 10 forrige 1 ... 253 254 255 256 257 258 259 ... 704 Til de 10 neste
