Skandinavisk forskning på barnehageområdet https://www.nb-ecec.org/no https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Avgrens søk Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søkning gav 7037 resultater. Titel Multivocal Didaktik Modelling in Early Childhood Education – For a Sustainable Future in a World of Change Formål Studien utforskar hur kan främja en hållbar och demokratisk ansats som säkerställer kvalitetsutbildning för alla barn i förskolan. Flerstämmig didaktisk modellering… År 2023 Forfatter Vallberg Roth, A. C., & Palla, L. Emner Barneperspektiver Bærekraft Deltakelse Didaktik Kvalitativ studie Medvirkning Pedagog Sverige Titel "Det er veldig forskjellig fra hjemlandet mitt". Migrantforeldres erfaringer med kommunikasjon og samhandling med barnehagepersonalet Formål Studien utforskar hur föräldrar med migrationsbakgrund upplever kommunikation och samverkan med förskolepersonalen. Huvudfokuset är på deras erfarenheter under det första året… År 2023 Forfatter Tvinnereim, K. R., & Bergset, G. Emner Etnisitet Foreldre/foresatte Foreldresamarbeid Kvalitativ studie Medvirkning Norge Pedagog Titel Norwegian polyamorous families and their experiences of kindergarten: a narrative inquiry Formål Studien undersöker polyamorösa familjers erfarenheter av att möta förskolan. Forskningsfrågan är: Hur förstå polyamorösa familjers förskoleupplevelse i det påstått… År 2023 Forfatter Sadownik, A. R. Emner Foreldre/foresatte Foreldresamarbeid Inkludering Kvalitativ studie Likestilling Likeverd Narrativ studie Norge Titel Barns berättelser–kamratkulturer skapas kring förskolans fotodokumentation Formål Studiet undersøger, hvordan pædagogisk fotodokumentation i svenske daginstitutioner påvirker børns relationsdannelse og deltagelse. Målet er at forstå, hvordan børn opfatter… År 2022 Forfatter Wahlgren, C., Andersson, K., Björklund, E., & Henriksson, H. W. Emner Barnehagen, de eldste barna Barneperspektiver Identitet Kombinasjonsstudie Mellommenneskelig relasjon Observasjonsstudier Pedagog Sverige Titel Affordances and obstacles when integrating digital tools into science teaching in preschools Formål Studiet undersøger, hvordan pædagoger integrerer digitale værktøjer i naturfagslæring. Der fokuseres på, hvordan og hvorfor digitale værktøjer anvendes, samt hvilke muligheder… År 2022 Forfatter Walan, S., & Enochsson, A. B. Emner Casestudie Didaktik Digitale verktøy Holdningsstudie Kvalitativ studie Naturfag Pedagog Sverige Titel 'Distance creates distance': preschool staff experiences and reflections concerning preschool introduction during the covid-19-Pandemic Formål Studiet udforsker, hvordan det pædagogiske personale i Sverige oplevede og håndterede Covid-19-pandemien, især med hensyn til børns introduktion til daginstitutionen. Forskerne… År 2022 Forfatter Andersson Søe, M., Schad, E., & Psouni, E. Emner Assistent Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Fagarbeider Kvantitativ studie Læringsprosess Omsorg Organisering Pedagog Pedagogisk medarbeider Planlagte aktiviteter Sverige Titel Leading change of practice: A study of challenges and possibilities from the position of preschool management Formål Studiet undersøger, hvad der skal til, for at daginstitutionsledere kan støtte forandring gennem pædagogisk forskning med fokus på udvikling af praksis. Studiet er baseret på… År 2022 Forfatter Harju, A. Emner Aksjonsforskning Kvalitativ studie Ledelse Leder Organisering Sverige Titel Early childhood educator’s implementation readiness and intervention fidelity: Findings from a person-centered study Formål Studiet undersøger, hvor godt forberedte pædagoger i danske daginstitutioner er til at implementere nye tiltag (implementeringsberedskab) og i hvilken grad de følger op på… År 2022 Forfatter Bleses, D., Willemsen, M.M., Purtell, K.M., Justice, L.M., Slot, P., Dybdal, L., & Højen, A. Emner Danmark Etter- og videreutdanning Implementering Kvantitativ studie Lesing Læringsprosess Observasjonsstudier Pedagog Profesjonalisering Språk Titel Teachers’ conceptualisations of science teaching–obstacles and opportunities for pedagogical continuity across early childhood school forms Formål Studiet undersøger, hvordan pædagoger og læreres opfattelser af naturfagslæring kan fremme eller hindre pædagogisk kontinuitet i daginstitution og tidlig skoleforløb i Sverige.… År 2022 Forfatter Due, K., Skoog, M., Areljung, S., Ottander, C., & Sundberg, B. Emner Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Casestudie Holdningsstudie Kvalitativ studie Lek Læringsprosess Naturfag Overgangen mellom barnehage og skole Pedagog Pedagogiske profiler Planlagte aktiviteter Sverige Titel Privacy in early childhood education and care: The management of family information in parent–teacher conferences Formål Studiet undersøger, hvordan information om børns hjemmeliv tages op og håndteres i forældresamtaler i norske dagtilbud, og analyserer samspillet mellem pædagoger og forældre,… År 2023 Forfatter Solberg, J. Emner Etikk (barnehagelærere) Etnografisk studie Foreldre/foresatte Foreldresamarbeid Kvalitativ studie Norge Observasjonsstudier Pedagog Til de 10 forrige 1 ... 343 344 345 346 347 348 349 ... 704 Til de 10 neste
