Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 7037 resultat. Titel Technology in children’s picture books as an agent for reinforcing or challenging traditional gender stereotypes Syfte The purpose of this study was to investigate the technological content in a selection of picture books for children from a gender perspective. Technology is an area with strong… År 2019 Författare Axell, C. & Boström, J. Källor International Journal of Technology and Design Education, 31:27-39. Ämnesområden Bibliotek Böcker Diskursanalys Dokumentstudie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Hermeneutisk studie Högläsning Jämlikhet Kvalitativ studie Kön Socialisering Sverige Titel (De)constructing parental involvement in early childhood curricular frameworks Syfte The study analyses how the relationship between parents and kindergartens is described in different countries’ kindergarten curricula. With the increased focus on what the… År 2018 Författare Janssen, J., Vandenbroeck, M Källor European Early Childhood Education Research Journal, 26(6):813-832. Ämnesområden Danmark Dokumentstudie Foräldrasamarbete Förvaltning Föräldrar/vårdnadshavare Kommunal og statlig styrning Ledarskap Läroplan Mixed-method OECD-land Organisering Policy Styrning och organisering av förskolan Sverige Titel Dokumentationssyndromet – En interaktionistisk och socialkritisk studie av förskolans dokumentations- och bedömningspraktik Syfte The aim of the study is to investigate pedagogical documentation and evaluation practices in kindergarten. Focus is placed on everyday situations in which educators carry out… År 2018 Författare Nilfyr, K. Källor Linnéuniversitetet Ämnesområden Barn Dokumentation Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Förskollärarkompetens och yrkesuppfattning Interaktion Kommunikation Kvalitativ studie Lärarassistent Mellanmänsklig relation Pedagoger Pedagogiska aktiviteter och rutiner Sverige Utvärdering Titel Enabling professionals to change practices aimed at tackling social inequality through professional development: results from a case study Syfte The study investigates how the academic development programme ‘Knowledge-Based Efforts for Socially Disadvantaged Children in Day-Care’ (VIDA) can change pedagogical practices… År 2018 Författare Jensen, B., Brandi, U. Källor European Early Childhood Education Research Journal, 26(1):50-65. Ämnesområden Aktionsforskning Bedömning Danmark Didaktik Fallstudie Förskollärarkompetens och yrkesuppfattning Inkludering Inlärningsprocessen Intervention Kommunal og statlig styrning Ledning Lika villkor Läroplan Mixed-method Olikhet Pedagoger Socialt arv Utvärdering Titel Med ljus på boksamtal om skugga Syfte Teaching materials or textbooks are usually not used in kindergartens, but rather children’s books and stories to teach various topics within areas of knowledge such as… År 2018 Författare Backman, A. Källor Akademisk avhandling. Göteborgs universitet. Ämnesområden Barn Barnperspektiv Dialog Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Högläsning Kognitiv kompetens Kommunikation Kompetens Kvalitativ studie Läsning Naturvetenskap Pedagoger Sverige Titel Professional Development and Its Impact on Children in Early Childhood Education and Care: A Meta-Analysis Based on European Studies Syfte The article analyses European research on the link between continuing education for kindergarten teachers and kindergarten children’s reading skills, mathematics skills and… År 2019 Författare Jensen, P., Rasmussen, A. W. Källor Scandinavian Journal of Educational Research, 63(6):935-950. Ämnesområden Barn Barns lärande Barns relationer Danmark Efter- og vidareutbildning Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Förskollärarkompetens och yrkesuppfattning Läsning Matematik OECD-land Pedagoger Professionalisering Social kompetens Systematisk review/kartläggning Titel Empathic Expressions among Three-Year-Olds in Play and Interaction in ECEC Institutions in Norway: Bodily Empathic Expressions Purposed for Peers' Well-Being and Confirming Relationships Syfte The purpose is to contribute new knowledge through descriptions of how three-year-olds express self-initiated empathy with their peers. This is based on an understanding that… År 2019 Författare Nergaard, K. Källor Early Child Development and Care, 189(9):1444-1456 Ämnesområden Barn Emotionell kompetens Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Hälsa Interaktion Kognitiv kompetens Kommunikation Kvalitativ studie Mellanmänsklig relation Norge Social kompetens Trivsel Titel An adapted ecosystem model for inclusive early childhood education: a qualitative cross European study Syfte The aim of the study is to develop a common understanding of what characterises quality inclusive early childhood education (IECE) for children aged three years old and up to… År 2019 Författare Bartolo, P. A., Kyriazopoulou, M., Björk-Åkesson, E. & Giné, C. Källor International journal of School & Educational Psychology, 9(1):3-15. Ämnesområden Barn Bedömning Danmark Förskola (de äldsta barnen) Förskollärarkompetens och yrkesuppfattning Förvaltning Föräldrar/vårdnadshavare Hälsa Implementering Inkludering Institutionalisering Kommunal og statlig styrning Kvantitativ studie Ledning Lika villkor Norge OECD-land Pedagoger Pedagogiska aktiviteter och rutiner Policy Social utsatthet Specialpedagogik och social träning Sverige Tvärsnittsstudie Yrkesetik (förskollärare) Titel Tillträde, förhandling och deltagande i förskolebarns egenorganiserade gemensamma aktiviteter Syfte The aim of the study is to investigate pre-school children’s participation in and initiation of self-organised joint activities/play in a Swedish pre-school. The study has the… År 2018 Författare Jivegård, U. Källor Akademisk avhandling. Göteborgs Universitet. Ämnesområden Barn Barns relationer Förskola (de äldsta barnen) Interaktion Kvalitativ studie Lek Mellanmänsklig relation Pedagogiska aktiviteter och rutiner Social kompetens Sverige Titel Åndsfrihet og tilgivelse – barnehagens «glemte» verdier? Barnehagers arbeid med verdier Syfte The study investigates which of the fundamental values from the object clause contained in the Kindergarten Act a sample of kindergartens specifically worked on during a… År 2019 Författare Mørreaunet, S. & Gunnestad, A. Källor Prismet, 70(3):281-300 Ämnesområden Attitydundersökning Bedömning Inkludering Ledarskap Ledning Lärarassistent Norge Organisering Värden Yrkesetik (förskollärare) Till de 10 föregående 1 ... 450 451 452 453 454 455 456 ... 704 Till de 10 nästa
