Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 7037 resultater. Titel "Är han en jätte, nej han är liten, en bebis": Ålderskategorisering i förskolan Akademisk avhandling Formål Studien utforskar ålderns betydelse i den sociala värld som förskolan utgör samt ålder som en diskursiv resurs i den dagliga verksamheten i förskolan. Forskningsfrågorna är: … År 2022 Forfatter Häll, L. Emner Børnehave Etnografisk studie Inklusion Interaktion Kvalitativt studie Socialisering Sverige Tilknytning Vuggestue Titel The standard school-ready child: the social organization of ‘school-readiness’ Formål Studien undersöker centrala kännetecken hos skolklara barn i förskolan och vilka konsekvenser detta får när förskollärare bedömer och förbereder flerspråkiga barn inför… År 2022 Forfatter Jahreie, J. Emner Børnehave Danmark Etnografisk studie Flersprogethed Kvalitativt studie Policy Pædagog Sammenhæng med skole Social udsathed Titel «Jeg har ikke trykt!» Ytringer om teknologi ved lesing av digitale bildebøker i barnehagen Formål Studien utforskar innehållet i förskolebarns och förskollärares yttranden om teknik vid samtalsbaserad grupphögläsning av digitala bilderböcker på surfplatta i förskolan.… År 2022 Forfatter Jernes, M., & Undheim, M. Emner Bøger Børnehave Didaktik Digitale værktøjer Digitalisering Højtlæsning Kvalitativt studie Norge Pædagog Titel Nature-based early childhood education and children’s social, emotional and cognitive development: A mixed-methods systematic review Formål Studien syftar till att undersöka om naturbaserad förskolepedagogik har ett samband med barns sociala, emotionella och kognitiva utveckling. Forskningsfrågorna är: På… År 2022 Forfatter Johnstone, A., Martin, A., Cordovil, R., Fjørtoft, I., Iivonen, S., Jidovtseff, B., Lopes, F., Reilly, J.J., Thomson, H., & Wells, V. Emner Børnehave Emotionel kompetence Fysisk miljø Kognitiv kompetence Norge OECD-land Social kompetence Sverige Systematisk review/kortlægning Særlige pædagogiske retninger Udeliv Vuggestue Titel Nature-Based Early Childhood Education and Children’s Physical Activity, Sedentary Behavior, Motor Competence, and Other Physical Health Outcomes: A Mixed-Methods Systematic Review Formål Studien undersöker sambandet mellan att gå i en naturförskola och barns fysiska aktivitet och motoriska färdigheter. Syftet är att (1) undersöka om deltagande i en naturbaserad… År 2022 Forfatter Johnstone, A., McCrorie, P., Cordovil, R., Fjørtoft, I., Iivonen, S., Jidovtseff, B., Lopes, F., Reilly, J. J., Thomson, H., Wells, V., & Martin, A. Emner Assistent Bevægelse Børnehave Danmark Faguddannet medarbejder Forældre/værge Fysisk aktivitet Fysisk miljø Norge OECD-land Pædagog Pædagogisk medarbejder Pædagogmedhjælper Sverige Systematisk review/kortlægning Særlige pædagogiske retninger Udeliv Udendørsaktivitet Vuggestue Titel Children with language difficulties: identification and adapted language provision in Early Childhood Education and Care, and subsequent assessment by the Educational Psychological Service Formål Studien undersöker hur barn med språksvårigheter identifieras samt vilka anpassningar och insatser som ges i förskolan innan barnet remitteras till Pedagogisk-psykologisk… År 2022 Forfatter Joner, M. D., Reikerås, E., & Alvestad, M. Emner Børnehave Dokumentstudie Hermeneutisk studie Kvalitativt studie Longitudinelt studie Norge Pædagog Samarbejde Social- og specialpædagogik Sprog Tværfagligt samarbejde Vuggestue Titel Att stötta nyfikenhetsdrivet lärande i förskolan Formål Studien handlar om hur nyfikenhetsdrivet lärande uttrycks och kan stödjas i förskolans didaktiska praktik. Studien undersöker hur pedagoger stödjer barns nyfikenhet på kunskap… År 2022 Forfatter Kaneko, J., & Frankenberg, S. J. Emner Børnehave Børneperspektiver Didaktik Interaktion Intervention Kompetence Kvalitativt studie Pædagog Sverige Særlige pædagogiske retninger Titel Does attending preschool in an economically advantaged or disadvantaged neighborhood moderate the effects of the preschool edition of promoting alternative thinking strategies? Formål Med utgångspunkt i interventionen Promoting Alternative Thinking Strategies (PATHS ®) undersöker studien om inkomstnivån i förskolans närområde kan påverka barns sociala och… År 2022 Forfatter Kapetanovic, S., Hau, G. H., Eichas, K., Olsson, T. M., Ferrer-Wreder, L. & Eninger, L. Emner Børnehave Emotionel kompetence Inklusion Intervention Kvantitativt studie Longitudinelt studie Pædagog RCT studie Social kompetence Social udsathed Socialisering Sverige Titel Swedish Parents’ Perspectives of Belonging in Early Years Education Formål Studien undersöker svenska föräldrars perspektiv på barns tillhörighet i förskolan samt deras syn på olika faktorer och pedagogiska tillvägagångssätt som främjar mångfald och… År 2022 Forfatter Karlsudd, P. Emner Forældre/værge Forældresamarbejde Inklusion Kvantitativt studie Sverige Tilknytning Titel Early Childhood Professionals' Management of Young Children Who Stutter: A Cross-Sectional Study Formål Studien undersöker hur förskolepersonal, sjuksköterskor och logopeder i Norge hanterar små barn som stammar. Forskarna granskar dessa yrkesgruppers praxis vid det första mötet… År 2022 Forfatter Kefalianos, E., Guttormsen, L. S., Hansen, E. H., Hofslundsengen, H. C., Næss, K. A. B., Antypas, K., & Kirmess, M. Emner Forældresamarbejde Kommunikation Kvantitativt studie Norge Pædagog Tværfagligt samarbejde Tværsnitsstudie Vurdering Til de 10 forrige 1 ... 662 663 664 665 666 667 668 ... 704 Til de 10 næste
