Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 7037 resultater. Titel ”Barnehagelæreres arbeid med barns språklæring”. Formål Studien undersöker hur viktigt förskollärare tycker att arbetet med barnens språkutveckling är, och hur mycket studerande på förskollärarlinjen får lära sig om barns… År 2014 Forfatter Vatne, B. Kilde Norsk pedagogisk tidsskrift, 98(2), 115-126. Emner Barn Holdningsstudie Kommunikation Kvantitativt studie Læreproces Norge Professionalisering Pædagog Pædagogmedhjælper Sprog Tværsnitsstudie Titel “Does Universally accessible child care protect children from late talking? Results from a Norwegian population-based prospective study”. Formål Undersökningen har tre syften. För det första vill författarna undersöka huruvida barn som går i förskola under sina första tre levnadsår löper mindre risk att bli sena i… År 2011 Forfattere Lekhal, R. Zachrisson, H.D. Wang, M.V. Schjølberg, S. von Soest, T. Kilde Early Child Development and Care, 181(8), 1007-1019. Emner Arbejdsmarked Barn Børnehave Kohortestudie Kvantitativt studie Norge Organisering Sprog Vuggestue Titel ”Sammenhenger mellom barnehagekvalitet og barns fungering ved 5 år. Resultater fra Den norske mor og barn-undersøkelsen”. Formål Rapporten undersöker sambandet mellan kvaliteten på norska förskolor, barnens ålder när de börjar på förskolan, vistelsetiden per vecka på förskolan och barnens språkliga och… År 2014 Forfattere Engvik, M. Evensen, L. Gustavson, K. Jin, F. Johansen, R. Lekhal, R. Schjølberg, S. Wang, M. Aase, H. Kilde Rapport 2014:1, Nydalen: Folkehelseinstituttet. Emner Barn Børnehave Emotionel kompetence Forældre/værge Fysisk miljø Gruppestørrelse Holdningsstudie Kohortestudie Kvantitativt studie Longitudinelt studie Norge Social kompetence Sprog Titel The Three Dimensions of the Student-Teacher Relationship Scale: CFA Validation in a Preschool Sample. Formål Syftet med studien är att undersöka giltigheten av formuläret The Student-Teacher Relationship Scale som består av tre delskalor. Formuläret används för att undersöka… År 2012 Forfattere Solheim, E. Berg-Nielsen, T.S. Wichstrøm, L. Kilde Journal of Psychoeducational Assessment 30(3), 250-263. Emner Barn Børnehave Evaluering Interpersonel relation Kvantitativt studie Køn Norge Pædagog Screeningsinstrument Tværsnitsstudie Titel How one Turkish-speaking girl came to express her own voice in a Norwegian-speaking playgroup. Formål Studien undersöker hur en turkisktalande flicka började uttrycka sin personlighet i en norskspråkig lekgrupp. År 2007 Forfatter Rydland, V. Kilde Nordisk Pedagogik 27. S. 77-97. Emner Barn Børnehave Casestudie Etnicitet Etnografisk studie Interaktion Kommunikation Kvalitativt studie Norge Sprog Titel ”Documentation and Communication in Swedish Preschools”. Formål Studien undersöker kommunikationen mellan förskollärare och barn på svenska förskolor i situationer när förskolläraren dokumenterar verksamheten. Dokumentationen ska illustrera… År 2014 Forfattere Emilson, A. Samuelsson, I. Kilde Early Years: An International Research Journal, 34(2), 175-187. Emner Barn Dokumentation Etnografisk studie Interaktion Interpersonel relation Kommunikation Kvalitativt studie Læreplan Læreproces Målstyrede aktiviteter Pædagog Sverige Vuggestue Titel Stille kamp om makten. En studie av barns interaksjon i digital kontekst i barnehagen. Formål Syftet med studien är att undersöka hur inkludering och exkludering uttrycks i barns samspel vid datorer samt hur detta upplevs av pedagogerna. År 2012 Forfattere Jernes, M. Engelsen, K.S. Kilde Nordic Studies in Education 32, 281-296. Emner Barn Børnehave Deltagelse Digitale værktøjer Etnografisk studie Flersprogethed Inklusion Interaktion Interpersonel relation Kvalitativt studie Narrativ analyse Norge Pædagog Sprog Tegning Venskab Vuggestue Titel Barnehagetilbudet til barn med særlige behov: Undersøkelse av tilbudet til barn med særlige behov under opplæringspliktig alder. Formål Studien undersöker innehållet och organisationsformerna för förskoleplatser för barn i åldern 3–5 år med särskilda behov. Frågorna är hur påverkar arbetsflöde,… År 2015 Forfattere Wendelborg, C. Caspersen, J. Kittelsaa, A.M. Svendsen, S. Haugset, A.S. Kongsvik, T. Reiling, R.B. Kilde NTNU Samfunnsforskning. Emner Barn Børnehave Dokumentation Dokumentstudie Evaluering Forvaltning Forældre/værge Holdningsstudie Institutionalisering Leder Longitudinelt studie Mixed-method Norge Organisering Pædagog Økonomi Titel Familieliv fra et børneperspektiv. Fællesskaber i børns liv. Formål Syftet med doktorsavhandlingen är att undersöka familjens betydelse för barnen, både i förskolan och i hemmet. De konkreta frågeställningarna är: 1) ”Vad har barnens vardagsliv… År 2006 Forfatter Kousholt, D. Kilde Roskilde: Roskilde Universitetscenter. Emner Børnehave Danmark Etnografisk studie Holdningsstudie Identitet Leder Mixed-method Organisering Professionalisering Pædagog Vuggestue Titel ”Pre-school teachers’, other professionals’, and parental concerns on cooperation in pre-school: All around children in need of special support: The Swedish perspective”. Formål Syftet med studien är att undersöka och beskriva föräldrars, pedagogers och andra yrkesverksammas erfarenheter av att samarbeta kring barn med behov av särskilt stöd på svenska… År 2010 Forfatter Sandberg, A. og Ottosson Kilde International Journal of Inclusive Education, 14(8), 741-754. Emner Børnehave Forældre/værge Forældresamarbejde Gruppestørrelse Holdningsstudie Kvalitativt studie Psykisk handicap Pædagog Samarbejde Sverige Tid Til de 10 forrige 1 ... 67 68 69 70 71 72 73 ... 704 Til de 10 næste
