Dansk https://www.nb-ecec.org/da https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 7037 resultater. Titel Matomsyn i barnehagemåltidet i eit berekraftig folkehelseperspektiv Formål Artikeln handlar om mathänsyn, såsom det beskrivs i centrala dokument som Riktlinjer för mat och måltider i förskolan (Helsedirektoratet, 2018) och Läroplanen för förskolan… År 2022 Forfatter Ryslett, K., & Håberg, L. I. A. Emner Dokumentstudie Holdningsstudie Inklusion Kvalitativt studie Leder Mad og måltider Norge Sundhed Titel Narrative inquiry as an arena for (Polish) Caregivers’ retelling and re-experiencing of Norwegian Kindergarten: A question of redefining the role of research Formål Denna studie utforskar polskfödda föräldrars upplevelser av norska förskolor. Studien undersöker hur dessa föräldrar skapar mening i sina upplevelser, särskilt med tanke på den… År 2022 Forfatter Sadownik, A. Emner Demokrati Forældre/værge Forældresamarbejde Kvalitativt studie Målstyrede aktiviteter Narrativ analyse Norge Ulighed Titel Touch and translanguaging in a multilingual early childhood education setting Formål Artikeln utforskar beröringens roll i en flerspråkig förskola och dess betydelse för ”transspråkande”, ett perspektiv på kommunikation och utbildning i flerspråkiga miljöer.… År 2022 Forfatter Samuelsson, R. Emner Børneperspektiver Etnografisk studie Flersprogethed Fysisk miljø Kommunikation Kvalitativt studie Observastionsstudier Sprog Sverige Vuggestue Titel How young children’s play is shaped through common iPad applications: a study of 2 and 4-5 year-olds Formål Studiens syfte är att undersöka hur barn leker med och utan surfplatta (iPad) i förskolan, samt hur detta påverkar deras sätt att leka. Studien undersöker skillnader mellan lek… År 2022 Forfatter Samuelsson, R., Price, S., & Jewitt, C. Emner Børnehave Casestudie Digitale værktøjer Fysisk miljø Kvalitativt studie Kvantitativt studie Leg Observastionsstudier Sverige Vuggestue Titel Didactic sensitivity to children and place: a contribution to outdoor education cultures Formål Studien undersöker hur förskollärares pedagogiska lyhördhet för barn och plats kan bidra till en utekultur som främjar barns utveckling och självstyrda lek i naturliga miljöer.… År 2022 Forfatter Sanderud, J. R., Gurholt, K. P., & Moe, V. F. Emner Børnehave Didaktik Etnografisk studie Kvalitativt studie Leg Læreproces Målstyrede aktiviteter Norge Observastionsstudier Pædagog Trivsel Udeliv Udendørsaktivitet Titel Children’s perception and utilization of ECEC physical environments Formål Syftet med studien är att utveckla kunskap om vad barn anser vara viktiga element i förskolans fysiska miljö, särskilt med tanke på lek. Studien utgår från affordansteorin, som… År 2022 Forfatter Sando, O. J., & Sandseter, E. B. H. Emner Børnehave Børneperspektiver Fysisk miljø Holdningsstudie Kvalitativt studie Leg Norge Trivsel Vuggestue Titel The dynamic relationship between outdoor environments and children’s play Formål Studien syftar till att undersöka hur barn i åldern 3–6 år använder förskolans utomhusmiljö för olika typer av lek. Forskningen undersöker vilka element i den fysiska miljön… År 2022 Forfatter Sandseter, E. B. H., Storli, R., & Sando, O. J. Emner Børnehave Fysisk miljø Kvalitativt studie Kvantitativt studie Leg Norge Observastionsstudier Udendørsaktivitet Titel The relationship between indoor environments and children’s play – confined spaces and materials Formål Studien undersöker hur inomhusmiljön i norska förskolor, inklusive olika rum och material, påverkar barns fria lek. Fokus ligger på fri lek där barnen själva bestämmer vad de… År 2022 Forfatter Sandseter, E. B. H., Storli, R., & Sando, O. J. Emner Børnehave Fysisk miljø Indendørsaktivitet Kreativitet Kvantitativt studie Leg Medbestemmelse Norge Observastionsstudier Tværsnitsstudie Titel Frå program til lokale praksisar–iverksetjingsarbeid i barnehagar Formål Studien undersöker hur norska förskolor lokalt har implementerat ett av de centralt utvecklade kompetensprogrammen från Utdanningsdirektoratet, som en del av sin lokala… År 2022 Forfatter Sataøen, S. O., & Økland, M. S. Emner Implementering Kvalitativt studie Ledelse Leder Norge Organisering Policy Pædagog Tværfagligt samarbejde Tværsnitsstudie Titel Muligheder og barrierer i samarbejde om børn: når kontakt mellem professionelle og forældre er svært Formål Rapporten undersöker vilka perspektiv ett urval av professionella (mellanchefer, förskollärare, lärare och socionomer) samt föräldrar har på frågor om trivsel, och kopplar… År 2022 Forfatter Schmidt, L. S. K., Krab, J., & Jørgensen, C. Emner Børnehave Danmark Forældre/værge Forældresamarbejde Kvalitativt studie Pædagog Samarbejde Trivsel Velvære Vuggestue Til de 10 forrige 1 ... 254 255 256 257 258 259 260 ... 704 Til de 10 næste
