Scandinavian research in early childhood education and care https://www.nb-ecec.org/en https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Edit search Relevance Alphabetically Publication year Your search returned 7037 items. Title Förskolans utbildning i antropocen Purpose Studien undersöker hur svenska förskollärare arbetar med utbildning för hållbar utveckling i förskolan och hur begreppet antropocen – människans tidsålder – speglas i deras… Year 2022 Author Ärlemalm-Hagsér, E. Subjects Attitude study Child carer/educaters Competence Goal-directed activities Narrative analysis Natural Science Qualitative study Sweden Title Å bevare makt: Strategier med barns fellesskap i barnehagen Purpose Studien undersöker hur förskollärare i mångkulturella förskolor arbetar för att skapa och upprätthålla gemenskap bland barnen. Särskilt fokus ligger på barns frivilliga… Year 2022 Author Østrem, A. J. Subjects Attitude study Care Child carer/educaters Didactics Goal-directed activities Inclusion Norway Qualitative study Socialisation Title Everyday environments and activities of children and teachers in Swedish preschools Purpose Studien undersöker hur svenska förskollärare och barn använder tiden i förskolan, med särskilt fokus på hur miljöer och aktiviteter påverkar barns engagemang och lärande.… Year 2022 Author Åström, F., Björck-Åkesson, E., Sjöman, M., & Granlund, M. Subjects Assistant Care Child carer/educaters Didactics Goal-directed activities Indoor activity Interaction Kindergarten Longitudinal study Nursery Observational Studies Outdoor activity Participation Pedagogical assistant Pedagogical staff Physical Environment Play Qualitative study Skilled worker Sweden Title Associations between the movement environment and preschooler's physical activity and sedentary time in Norwegian preschools Purpose Syftet med studien är att undersöka sambandet mellan kvaliteten på rörelsemiljön i norska förskolor och barnens nivå av fysisk aktivitet och stillasittande tid. Studien syftar… Year 2022 Author Krogager Albertsen, H., Aadland, K. N., Johannessen, K., Jones, R., & Aadland, E. Subjects Cross-sectional study Indoor activity Kindergarten Norway Outdoor activity Physical Environment Physical activity Quantitative study Title Environment as mediator – a discourse analysis of policy advice on physical environment in early childhood education Purpose Studien undersöker hur fysiska miljöer i svenska förskolor används som styrningsverktyg genom policy-dokument utgivna av myndigheterna. Forskaren analyserar hur miljön i… Year 2022 Author Andersson, E. Subjects Administration Document study Inclusion Physical Environment Policy Qualitative study Sweden Title 'Distance creates distance': preschool staff experiences and reflections concerning preschool introduction during the covid-19-Pandemic Purpose Studien utforskar hur förskolepersonal i Sverige upplevde och hanterade covid-19-pandemin, särskilt med fokus på barnens introduktion till förskolan. Forskarna hade två… Year 2022 Author Andersson Søe, M., Schad, E., & Psouni, E. Subjects Care Child carer/educaters Goal-directed activities Kindergarten Learning process Nursery Organisation Pedagogical assistant Pedagogical staff Quantitative study Skilled worker Sweden Title Leading change of practice: A study of challenges and possibilities from the position of preschool management Purpose Studien utforskar vilka förutsättningar som krävs för att förskolechefer ska kunna stödja förändringsprocesser genom pedagogisk forskning med fokus på utveckling av praxis.… Year 2022 Author Harju, A. Subjects Action-based research Management Manager Organisation Qualitative study Sweden Title Children’s knowledge about the origins of food in early childhood education and care institutions (ECEC) in Norway Purpose Denna studie syftar till att undersöka norska förskolebarns kunskap om ursprunget till åtta vanliga livsmedel: mjölk, kaviar, bröd, vetemjöl, ost, pasta, korv och kött.… Year 2022 Author Bjørgen, K., Moe, B., Wold, P.A., & Melis, C. Subjects Child carer/educaters Food and meals Kindergarten Learning process Mixed-method Norway Parent/guardian Qualitative study Quantitative study Title Who counts? Legitimate solutions in construction activities in preschool Purpose Studien undersöker vad det innebär att vara en aktiv pedagog i utvecklingen av teknologiska färdigheter och digital självsäkerhet hos förskolebarn. Den fokuserar på hur barnens… Year 2022 Author Boström, J., Hultén, M., & Gyberg, P. Subjects Child carer/educaters Competence Didactics Interaction Interpersonal relation Kindergarten Learning process Observational Studies Participation Qualitative study Sweden Title International perspectives on wellbeing and democratic living in early childhood curricula Purpose Studien undersöker vilken position barns trivsel och demokratiska livsstil har i läroplaner för förskolor i fem olika länder: Kina, Colombia, Danmark, England och Portugal.… Year 2022 Author Brogaard-Clausen, S., Guimaraes, S., Rubiano, C., & Tang, F. Subjects Administration Curriculum Democracy Denmark Document study Kindergarten Nursery Policy Qualitative study Well-being Previous 10 items 1 ... 258 259 260 261 262 263 264 ... 704 Next 10 items
