Scandinavian research in early childhood education and care https://www.nb-ecec.org/en https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Edit search Relevance Alphabetically Publication year Your search returned 7037 items. Title Exploring the role of teacher–child relationships in the longitudinal associations between childhood shyness and social functioning at school: A prospective cohort study Purpose Studien undersøker hvordan forholdet mellom barnehagelærere og barn kan påvirke sjenerte barns sosiale ferdigheter over tid. Forskerne ser på om en god og nær relasjon til… Year 2022 Author Baardstu, S., Coplan, R. J., Eliassen, E., Brandlistuen, R. E., & Wang, M. V. Subjects Care Child carer/educaters Cohort study Interaction Interpersonal relation Kindergarten Longitudinal study Narrative analysis Norway Nursery Parent/guardian Quantitative study Social Competence Socialisation Wellbeing Title The role of ECEC teachers for the long-term social and academic adjustment of children with early externalizing difficulties: a prospective cohort study Purpose Målet med studien er å utforske de modererende effektene av nærhet mellom barnehagelærere og barn når det gjelder hvor klare barna er for skolestart og se dette i sammenheng… Year 2022 Author Baardstu, S., Wang, M. V., & Brandlistuen, R. E. Subjects Attachment Care Child carer/educaters Cognitive competence Cohort study Interaction Interpersonal relation Kindergarten Longitudinal study Norway Quantitative study Social Competence Title The professional agency narrative—conceptualizing the role of professional knowledge in frontline work Purpose Studien undersøker hvordan profesjonell kunnskap påvirker arbeidet til pedagoger i barnehager og skoler. Spesielt utforsker studien hvordan pedagoger anvender både teoretisk… Year 2022 Author Cecchini, M., & Harrits, G. S. Subjects Assessment Attitude study Child carer/educaters Denmark Didactics Ethnographic study Learning process Observational Studies Professionalisation Qualitative study Title Adult/child ratio and group size in early childhood education or care to promote the development of children aged 0–5 years: A systematic review Purpose Studien undersøker hvordan forholdet mellom antall voksne og barn, samt gruppestørrelse, påvirker kvaliteten på samhandlinger og barns utvikling i barnehagen. Målet er å finne… Year 2022 Author Dalgaard, N. T., Bondebjerg, A., Klokker, R., Viinholt, B. C., & Dietrichson, J. Subjects Attachment Care Child carer/educaters Denmark Group size Interpersonal relation Kindergarten Language Nursery OECD-country Organisation Social Competence Systematic review/mapping Title Caregiver/child ratio and group size in Scandinavian Early Childhood Education and Care (ECEC): a systematic review of qualitative research Purpose Studien undersøker hvordan forholdet mellom antall voksne per barn og gruppestørrelse i skandinaviske barnehager påvirker barns hverdagsliv, utvikling og trivsel. Forskerne… Year 2022 Author Dalgaard, N. T., Bondebjerg, A., & Svinth, L. Subjects Denmark Group size Kindergarten Norway Nursery Organisation Sweden Systematic review/mapping Wellbeing Title Gripes mulighetene? Om lesestunder med de yngste barna i barnehagen Purpose Studien undersøker høytlesningspraksiser i barnehagen, med særlig fokus på hvordan barnehageansatte samhandler med de yngste barna (0-3 år) under lesestunder.… Year 2022 Author Dybvik, H., Fodstad, C., & Jæger, H. Subjects Child carer/educaters Co-decision making Communication Dialogue Didactics Interaction Norway Nursery Observational Studies Reading aloud Title Children’s perspectives about belonging in educational settings in five European countries Purpose Studien utforsker barns perspektiver på tilhørighet i utdanningsmiljøer i fem europeiske land. Forskerne undersøker hvordan barn med ulik bakgrunn opplever tilhørighet og… Year 2022 Author Einarsdottir, J., Juutinen, J., Emilson, A., Ólafsdóttir, S. M., Zachrisen, B., & Meuser, S. Subjects Attachment Attitude study Case study Child perspectives Denmark Friendship Inclusion Kindergarten Norway OECD-country Observational Studies Qualitative study Sweden Title Stories of water: preschool children’s engagement with water purification Purpose Studien utforsker miljøundervisning i barnehager ved å ta Donna Haraways oppfordring om å «dvele ved trøbbelet» (fra boka hennes Staying with the trouble) sammen med… Year 2022 Author Elkin Postila, T. Subjects Child perspectives Document study Ethnographic study Interaction Kindergarten Natural Science Observational Studies Sweden Values Title Doing belonging in early childhood settings in Sweden Purpose Studien undersøker hvordan tilhørighet utspiller seg i praksis i svenske barnehager, med et spesielt fokus på hvordan barn selv skaper, forhandler om, og opplever tilhørighet i… Year 2022 Author Emilson, A., & Eek-Karlsson, L. Subjects Attachment Co-decision making Ethnographic study Inclusion Interaction Interpersonal relation Kindergarten Nursery Observational Studies Qualitative study Socialisation Sweden Title Undervisning med stöd av förproducerade material: Ett närmande av naturvetenskap i förskolan Purpose Studien undersøker hvordan ferdigprodusert undervisningsmateriale kan støtte barnehagelærere og forbedre læringsmulighetene for barn. Forskningsspørsmålene er: 1) Hvilke mål… Year 2022 Author Eriksson, E. Subjects Case study Child carer/educaters Didactics Document study Ethnographic study Goal-directed activities Natural Science Qualitative study Sweden Previous 10 items 1 ... 267 268 269 270 271 272 273 ... 704 Next 10 items
