Undervisning med stöd av förproducerade material: Ett närmande av naturvetenskap i förskolan

Studien undersøker hvordan ferdigprodusert undervisningsmateriale kan støtte barnehagelærere og forbedre læringsmulighetene for barn. Forskningsspørsmålene er: 1) Hvilke mål har barnehagelærerne med undervisningen når de bruker dette materialet? 2) Hvilke mål viser seg i gjennomføringen av undervisningen? 3) Hvordan kombinerer barnehagelærerne barnas tidligere erfaringer med nye læringssituasjoner? 4) Hvilke mål er beskrevet i lærerveiledningene for materialet? 5) Hvordan påvirker lærerveiledningene bruken av materialet?

Resultatene viser at selv om barnehagelærerne brukte det samme undervisningsmaterialet, utviklet de tre ulike undervisningspraksiser som skapte forskjellige læringsmuligheter for barna. Studien viser også at lærerveiledningene var uklare og åpnet for ulike tolkninger om hva som skulle vektlegges i undervisningen. Forskerne bak studien understreker viktigheten av klare og entydige lærerveiledninger.

Studien fokuserer på barnehagelæreres bruk av materialet "Naturvetenskap och teknik för alla" i tre svenske barnehageavdelinger. Datamaterialet ble samlet inn med bruk av intervjuer, videoobservasjoner og analyse av lærerveiledninger. Først ble det gjennomført intervjuer med barnehagelærerne for å forstå planlegging og mål med undervisningen. Videoobservasjoner ble brukt for å analysere den faktiske gjennomføringen av undervisningen og samspillet mellom barnehagelærere og barn. Lærerveiledningene ble også analysert for å forstå hvordan de påvirket barnehagelærernes praksis.

Eriksson, E. (2022). Undervisning med stöd av förproducerade material: Ett närmande av naturvetenskap i förskolan. Akademisk avhandling. Högskolan Dalarna.