Scandinavian research in early childhood education and care https://www.nb-ecec.org/en https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Edit search Relevance Alphabetically Publication year Your search returned 7037 items. Title Negotiating the value of 'corporations' capital' in Norwegian Early Childhood Education and Care provision Purpose Studiet undersøger, hvordan kommercielle aktører inden for daginstitutionssektoren i Norge forsøger at påvirke nationale daginstitutionspolitiske processer.… Year 2022 Author Haugset, A. S. Subjects Administration Discourse analysis Document study Economy Implementation Management Manager Norway Organisation Policy Qualitative study Title Boys, weapon toys, war play and meaning-making: prohibiting play in early childhood education settings? Purpose Studiet undersøger, hvordan kønsroller og -normer påvirker daginstitutionen, især traditionelle maskuline praksisser. Forskningsspørgsmålet er: Hvordan kan drenges fremstilling… Year 2022 Author Heikkilä, M. Subjects Equal opportunities Equality Ethnographic study Gender Kindergarten Observational Studies Play Qualitative study Sweden Title Förskollärares tal om fysik i förskolan: Från avgränsad aktivitet till vardagen som utgångspunkt Purpose Studiet undersøger, om og hvordan pædagogers udsagn relateret til fysik og fysiklæring ændres over tid. Formålet er at udvikle viden om, hvordan fysikindhold kan konstrueres… Year 2022 Author Hellberg, L., Thulin, S., & Redfors, A. Subjects Child carer/educaters Goal-directed activities Learning process Natural Science Observational Studies Phenomenological study Qualitative study Sweden Title Barns tilgang til erfaringer som er relevante for samfunnsfag: En analyse av kontinuitet og progresjon i planverket for småskole og barnehage Purpose Studiet handler om, hvordan planlægningsorganet for daginstitutioner og indskolingen første trin tilrettelægger at give børn adgang til samfundsfagsrelevante erfaringer.… Year 2022 Author Hidle, K.-M. W. Subjects Administration Curriculum Didactics Document study Norway Qualitative study Transitions to school Title «Vi må gjøre som nordmenn, gå på tur og sånn, integrere oss»: Flyktningforeldres erfaringer med barnehagen Purpose Studiet undersøger, hvordan flygtningeforældre oplever samarbejdet og mødet med den norske daginstitution. Forskeren undersøger også, hvilke faktorer i forældresamarbejdet der… Year 2022 Author Lund, H. H. Subjects Attitude study Cooperation with parents Ethnicity Identity Inclusion Norway Parent/guardian Participation Qualitative study Title Children’s language play as collaborative improvisations–rethinking paths to literacy Purpose Studiet undersøger børns brug af sprog i leg for at få mere viden om, hvordan sproglig leg i daginstitutionen kan have betydning for sprogudvikling og læsefærdigheder.… Year 2022 Author Holm, L., & Ahrenkiel, A. Subjects Communication Denmark Ethnographic study Interaction Kindergarten Language Qualitative study Reading Title Lyssnandets didaktik som grundton i flerstämmig undervisning–exemplet rytmatik Purpose Studiet undersøger læring i svenske daginstitutioner med fokus på, hvad der kan kendetegne indholdet i et læringsforløb, hvor børn aktivt udforsker både rytme og matematik,… Year 2022 Author Holmberg, Y., Roth, A. C. V., & Stensson, C. Subjects Attitude study Child carer/educaters Didactics Goal-directed activities Mathematics Music Observational Studies Qualitative study Sweden Title Characteristics of teaching music in preschool: The written descriptions of Swedish preschool teachers and principals Purpose Studiet undersøger, hvordan svenske pædagoger og pædagogiske ledere beskriver læring om musik i daginstitutionen gennem skriftlige refleksioner. Forskerne har til formål at… Year 2022 Author Holmberg, Y., & Roth, A. C. V. Subjects Child carer/educaters Didactics Document study Goal-directed activities Manager Music Qualitative study Sweden Title Post-structurally and didaktically informed teaching arrangements in preschool – exemplified by “rhythmatechs” as multivocal teaching Purpose Studiet undersøger, hvordan et post-strukturelt og didaktisk rammeværk kan anvendes til at udvikle læringsforløb i svenske daginstitutioner, med særligt fokus på, hvordan… Year 2022 Author Holmberg, Y. C., & Vallberg-Roth, A.-C. Subjects Action-based research Attitude study Child carer/educaters Cognitive competence Didactics Kindergarten Learning process Mathematics Qualitative study Sweden Title Religious education in secularist kindergartens? Pedagogical leaders on religion in Norwegian ECEC Purpose Studiet undersøger de pædagogiske lederes refleksioner om formidlingen af religiøse traditioner i daginstitutioner. Forskningsspørgsmålet er: Hvordan tolker pædagogiske ledere… Year 2022 Author Hovdelien, O., & Sødal, H. K. Subjects Attitude study Concept of formative development/education Curriculum Implementation Management Manager Norway Policy Qualitative study Values Previous 10 items 1 ... 648 649 650 651 652 653 654 ... 704 Next 10 items
