Fun guy and possible perpetrator: an interview study of how men are positioned within early childhood education and care

Målet med studien er å undersøke kjønnsspesifikke forestillinger knyttet til mannlige barnehagelærere og hvordan menn forholder seg til disse forestillingene. Følgende forskningsspørsmål ble stilt: (1) Hvilke kjønnsspesifikke forestillinger om menn blir uttrykt i barnehagelæreres samtaler om fysisk berøring? (2) Hvilke forskjellige måter kan menn håndtere disse ideene på?

Resultatene indikerer at “den morsomme mannen” og “den mulige overgriperen” er to kjønnsspesifikke posisjoner de mannlige informantene blir satt i. Fysisk kontakt mellom mannlige barnehagelærere og barn kan oppfattes som mistenkelig og er en sensitiv sak. Mannlige barnehagelærere kan føle seg presset fra barnas foreldre til å være “den morsomme mannen”. Det er sterke forventinger til at menn skal bringe med seg noe mannlig til jobben, i dette tilfellet er det forbundet med å leke og tulle rundt/ha det morsomt. Menn posisjonerer seg som fysisk forsiktige, trygge eller innenfor det heteronormative idealet for å ikke bli sett på som en mulig overgriper.

Det empiriske datamaterialet består av intervjuer med 50 informanter. Av informantene var 17 menn og 33 kvinner. 30 av deltagerne var erfarne barnehagelærere, mens 20 var nylig utdannede barnehagelærere eller barnehagelærere nær ferdig utdanning.

Hedlin, M., Åberg, M. & Johansson, C. (2019). “Fun guy and possible perpetrator: an interview study of how men are positioned within early childhood education and care.” Education Inquiry, 10(2):95-115.