Skandinavisk forskning på barnehageområdet https://www.nb-ecec.org/no https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Avgrens søk Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søkning gav 1215 resultater. Filtre: Pedagog Titel Mathematics and higher-order thinking in early childhood education and care (ECEC) Formål Målet med studien er å utvikle mer kunnskap om forholdet mellom matematikk og avanserte tenkeferdigheter hos barnehagebarn. Forskerne har undersøkt barnehagelæreres syn på egen… År 2023 Forfatter Pollarolo, E., Skarstein, T. H., Størksen, I., & Kucirkova, N. Emner Holdningsstudie Kognitiv Kompetanse Kvalitativ studie Ledelse Leder Læringsprosess Matematikk Norge Pedagog Pedagogiske profiler Titel Children’s critical thinking skills: perceptions of Norwegian early childhood educators Formål Studien undersøker norske barnehagelæreres oppfatninger av kritisk tenkning og hvordan barns kritiske tenkning kommer frem i barnehagen. Formålet er å gi mer kunnskap om… År 2023 Forfatter Pollarolo, E., Størksen, I., Skarstein, T. H., & Kucirkova, N. Emner Barnehagen, de eldste barna Kognitiv Kompetanse Kompetanse Kvalitativ studie Leder Læringsprosess Norge Pedagog Profesjonalisering Titel Living in heaven and buried in the earth? Teaching young children about death Formål Studien utforsker hvordan små barn forstår konseptet døden, samt hvordan dette kan undervises på en pedagogisk måte i svenske barnehager. Forskerne ser spesielt på hvordan… År 2023 Forfatter Puskás, T., Andersson, A., Jeppsson, F., & Slaughter, V. Emner Barnehagen, de eldste barna Casestudie Det kroppslige Dialog Didaktik Etikk (barnehagelærere) Etnografisk studie Kvalitativ studie Omsorg Pedagog Sverige Titel Når legen ikke forløber af sig selv: Betydningen af pædagogers deltagelse i børns leg Formål Formålet med studien er å undersøke hvordan barnehagelærere i Danmark kan støtte og utvide barns deltakelse i lek, spesielt barn i sårbare posisjoner. Studien ønsker å forstå… År 2023 Forfatter Ravn, J. N. Emner Barnehagen, de eldste barna Danmark Deltakelse Didaktik Inkludering Kvalitativ studie Lek Observasjonsstudier Pedagog Sosial utsatthet Titel Not by the book: the teaching of history in Norwegian kindergartens Formål Studien undersøker hvordan historie som fagområde blir innlemmet i barnehager i Kristiansand. Forskeren ser nærmere på hvordan historiske temaer, som lokalhistorie og… År 2023 Forfatter Redvaldsen, D. Emner Didaktik Dokumentstudie Kombinasjonsstudie Leder Læreplan Læringsprosess Norge Pedagog Planlagte aktiviteter Titel Language skills and well-being in early childhood education and care: a cross-sectional exploration in a Swedish context Formål Studien undersøker sammenhengen mellom språkferdigheter, spesielt narrativ evne og ordforråd, og femåringers selvrapporterte trivsel i barnehagen. Forskerne søker å avdekke om… År 2023 Forfatter Riad, R., Allodi, M. W., Siljehag, E., & Bölte, S. Emner Barnehagen, de eldste barna Foreldre/foresatte Interaksjon Kommunikasjon Kvantitativ studie Pedagog Språk Sverige Trivsel Tverrsnittsstudie Titel Implementing Improvements in Early Childhood Education and Care Centers: From Individual Capacity to Organizational Learning Formål Formålet med studien er å undersøke hvordan barnehager kan oppnå varige kvalitetsforbedringer ved å innlemme organisatorisk læring i det pedagogiske arbeidet. Studien søker å… År 2023 Forfatter Ringsmose, C. Emner Barnehagekvalitet Casestudie Danmark Holdningsstudie Implementering Kvalitativ studie Ledelse Leder Organisering Pedagog Profesjonalisering Titel Profiles of state and trait engagement of preschool children Formål Studien undersøker ulike mønstre av engasjement hos svenskebarnehagebarn ved å analysere både globalt engasjement (lærervurdert) og observert tilstandsbasert engasjement.… År 2023 Forfatter Ritoša, A., Almqvist, L., Danielsson, H., & Granlund, M. Emner Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Deltakelse Flerspråklighet Interaksjon Kombinasjonsstudie Observasjonsstudier Pedagog Sverige Tverrsnittsstudie Velvære Titel Present but silent? The use of languages other than Norwegian in mainstream ECEC Formål Studien undersøkte språkmangfoldet i norske barnehager. Målet er å finne ut hvilke språk ansatte og barn snakker, og hvordan disse språkene brukes i hverdagen.… År 2023 Forfatter Romøren, A. S. H., Garmann, N. G., & Tkachenko, E. Emner Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Flerspråklighet Kvalitativ studie Norge Pedagog Språk Titel Multivocal Didaktik Modelling in Early Childhood Education – For a Sustainable Future in a World of Change Formål Studien utforsker hvordan multivokal didaktisk modellering kan fremme en bærekraftig og demokratisk tilnærming som sikrer kvalitetsutdanning for alle barn i barnehagen.… År 2023 Forfatter Vallberg Roth, A. C., & Palla, L. Emner Barneperspektiver Bærekraft Deltakelse Didaktik Kvalitativ studie Medvirkning Pedagog Sverige Til de 10 forrige 1 ... 108 109 110 111 112 113 114 ... 122 Til de 10 neste
