Skandinavisk forskning på barnehageområdet https://www.nb-ecec.org/no https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Avgrens søk Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søkning gav 1087 resultater. Filtre: Barnehagelæreres faglighet og profesjonsforståelse Titel Children’s critical thinking skills: perceptions of Norwegian early childhood educators Formål Studien undersøker norske barnehagelæreres oppfatninger av kritisk tenkning og hvordan barns kritiske tenkning kommer frem i barnehagen. Formålet er å gi mer kunnskap om… År 2023 Forfatter Pollarolo, E., Størksen, I., Skarstein, T. H., & Kucirkova, N. Emner Barnehagen, de eldste barna Kognitiv Kompetanse Kompetanse Kvalitativ studie Leder Læringsprosess Norge Pedagog Profesjonalisering Titel Living in heaven and buried in the earth? Teaching young children about death Formål Studien utforsker hvordan små barn forstår konseptet døden, samt hvordan dette kan undervises på en pedagogisk måte i svenske barnehager. Forskerne ser spesielt på hvordan… År 2023 Forfatter Puskás, T., Andersson, A., Jeppsson, F., & Slaughter, V. Emner Barnehagen, de eldste barna Casestudie Det kroppslige Dialog Didaktik Etikk (barnehagelærere) Etnografisk studie Kvalitativ studie Omsorg Pedagog Sverige Titel Når legen ikke forløber af sig selv: Betydningen af pædagogers deltagelse i børns leg Formål Formålet med studien er å undersøke hvordan barnehagelærere i Danmark kan støtte og utvide barns deltakelse i lek, spesielt barn i sårbare posisjoner. Studien ønsker å forstå… År 2023 Forfatter Ravn, J. N. Emner Barnehagen, de eldste barna Danmark Deltakelse Didaktik Inkludering Kvalitativ studie Lek Observasjonsstudier Pedagog Sosial utsatthet Titel Not by the book: the teaching of history in Norwegian kindergartens Formål Studien undersøker hvordan historie som fagområde blir innlemmet i barnehager i Kristiansand. Forskeren ser nærmere på hvordan historiske temaer, som lokalhistorie og… År 2023 Forfatter Redvaldsen, D. Emner Didaktik Dokumentstudie Kombinasjonsstudie Leder Læreplan Læringsprosess Norge Pedagog Planlagte aktiviteter Titel Implementing Improvements in Early Childhood Education and Care Centers: From Individual Capacity to Organizational Learning Formål Formålet med studien er å undersøke hvordan barnehager kan oppnå varige kvalitetsforbedringer ved å innlemme organisatorisk læring i det pedagogiske arbeidet. Studien søker å… År 2023 Forfatter Ringsmose, C. Emner Barnehagekvalitet Casestudie Danmark Holdningsstudie Implementering Kvalitativ studie Ledelse Leder Organisering Pedagog Profesjonalisering Titel Measuring children’s engagement in early childhood education and care settings: A scoping literature review Formål Studien utforsker hvordan barns engasjement i svenske barnehager defineres og måles i kvantitative studier. Forskerne ønsket å kartlegge eksisterende måleinstrumenter og… År 2023 Forfatter Ritoša, A., Åström, F., Björck, E., Borglund, L., Karlsson, E., McHugh, E., & Nylander, E. Emner Barnehagen, de eldste barna Deltakelse Sverige Systematisk review/kartlegging Trivsel Vurdering Titel Multivocal Didaktik Modelling in Early Childhood Education – For a Sustainable Future in a World of Change Formål Studien utforsker hvordan multivokal didaktisk modellering kan fremme en bærekraftig og demokratisk tilnærming som sikrer kvalitetsutdanning for alle barn i barnehagen.… År 2023 Forfatter Vallberg Roth, A. C., & Palla, L. Emner Barneperspektiver Bærekraft Deltakelse Didaktik Kvalitativ studie Medvirkning Pedagog Sverige Titel A shape of play to come: Exploring children's play and imaginaries with robots and AI Formål Studien undersøker hvordan barnehagebarn leker med roboten Blue-Bot og deres tanker om en fremtid med roboter og kunstig intelligens (KI). Forskningsspørsmålene er: 1) Hvordan… År 2023 Forfatter Samuelsson, R. Emner Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Barneperspektiver Didaktik Digitale verktøy Kvalitativ studie Lek Læringsprosess Observasjonsstudier Pedagog Sverige Titel Arbetsintegrerat lärande genom lärandesamtal med föräldrar: En grund för pedagogers utveckling i arbete Formål Denne studien undersøker hvordan barnehagelæreres læring og identitetsutvikling påvirkes av å innføre en ny type gruppebaserte foreldresamtaler, såkalte læringssamtaler (sv.… År 2023 Forfatter Seitl, C., & Eriksson, L. Emner Casestudie Dokumentstudie Foreldresamarbeid Kvalitativ studie Læringsprosess Pedagog Profesjonalisering Sverige Titel Qualitative evaluation of the implementation of “Tuning in to Kids” in Norwegian Kindergartens Formål Studien undersøker barnehagepersonalets motivasjon for å implementere veiledningsprogrammet "Tuning in to Kids for Kindergarten Teachers" (TIK-KT) i norske barnehager.… År 2023 Forfatter Skåland, V. R., Havighurst, S. S., Nygaard, E., & Teig, I. L. Emner Barneperspektiver Didaktik Holdningsstudie Implementering Intervensjon Kvalitativ studie Leder Norge Omsorg Pedagog Vurdering Til de 10 forrige 1 ... 97 98 99 100 101 102 103 ... 109 Til de 10 neste
