Skandinavisk forskning på barnehageområdet https://www.nb-ecec.org/no https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Avgrens søk Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søkning gav 79 resultater. Filtre: Lesing Titel The Effectiveness of a Large-Scale Language and Preliteracy Intervention: The SPELL Randomized Controlled Trial in Denmark Formål Artikkelen legger fram resultatene fra en randomisert kontrollstudie om effekten av et tiltak for språkferdigheter og tidlig literacy i danske barnehager. Tiltaket omtales som… År 2018 Forfatter Bleses, D., Højen, A., Dale, P. S., Piasta, S. B., Justice, L. M., Dybdal, L., Markussen-Brown, J., Clausen, M. & Hagish, E. F. Kilde Child Development, 89(4):342–363. Emner Assistent Barn Barnehagelæreres faglighet og profesjonsforståelse Barnehagen, de eldste barna Barnehagens ledelse og organisering Barns utvikling Bøker Danmark Foreldre/foresatte Foreldresamarbeid Høytlesning Kompetanse Kvantitativ studie Lesing Pedagog Profesjonalisering RCT studie Rom og fysiske omgivelser Språk Vurdering Titel Effective language and literacy instruction: Evaluating the importance of scripting and group size components Formål Formålet med studien var å identifisere de komponentene av et tiltak for språk- og literacyutvikling (LEAP) som hadde den tydeligste sammenhengen med ønsket utfall hos barna.… År 2018 Forfatter Bleses, D., Højen, A., Dale, P. S., Justice, L. M., Dybdal, L., Piasta, S. B., Markussen-Brown, J., Kjærbek, L. & Hagish, E. F. Kilde Early Childhood Research Quarterly, 42(1st Quarter):256–269. Emner Barn Barnehagelæreres faglighet og profesjonsforståelse Barnehagen, de eldste barna Barns utvikling Danmark Didaktik Kompetanse Kvantitativ studie Lesing Pedagog RCT studie Språk Vurdering Titel Litteracitetsaktiviteter i skärningspunkten mellan lek och undervisning i förskola och förskoleklass Formål Formålet med denne studien er å bidra med kunnskap innen utvikling av lese- og skriveferdigheter i tidlig barndom. Dette skjer gjennom fokus på situasjonsbasert kommunikasjon… År 2018 Forfatter Botö, K. Kilde Akademisk avhandling. Göteborgs universitet. Emner Barn Barnehageklasse, tilbud til 6 åringer Barnehagelæreres faglighet og profesjonsforståelse Barnehagen, de eldste barna Barns utvikling Didaktik Kommunikasjon Kvalitativ studie Lek Lesing Læringsprosess Pedagog Pedagogiske aktiviteter og rutiner Skriving Språk Sverige TV-programmer Titel Preschoolers’ reasoning about numbers in picture books Formål Formålet med denne studien er å utvide forståelsen av mulighetene barn har til å gruble over og lære om tall gjennom lesing av bildebøker. Forskingsspørsmålene er: 1) Hvordan… År 2020 Forfatter Björklund, C. & Palmér, H. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Bøker Didaktik Høytlesning Kognitiv Kompetanse Kompetanse Kvalitativ studie Lesing Matematikk Observasjonsstudier Pedagog Planlagte aktiviteter Sverige Titel Att tillägna sig skriftspråkliga verktyg genom att leka affär Formål Studien utforsker hvordan skriftspråklige verktøy brukes og kommuniseres i lek mellom barn og mellom barn og førskolelærer, og hvordan denne leken kan støtte barnas… År 2019 Forfatter Magnusson, M., Samuelsson, I. P. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barns relasjoner Barns utvikling Casestudie Kommunikasjon Kvalitativ studie Lek Lesing Mellommenneskelig relasjon Observasjonsstudier Pedagog Pedagogisk medarbeider Pedagogiske aktiviteter og rutiner Skriving Sverige Titel Kollaborativt berättande med interaktiv skrivtavla i förskoleklassen – en multimodal historia Formål Formålet med studien er å øke kompetansen som finnes om den språklige prosessen som oppstår når barn skal lage egne fortellinger ved hjelp av interaktive tavler.… År 2020 Forfatter Åberg, E. S. & Andersson, A. L. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Case-control studie Casestudie Dialog Didaktik Digitale verktøy Digitalisering Førskoleklasse Interaksjon Kognitiv Kompetanse Kommunikasjon Kompetanse Kreativitet Kvalitativ studie Lesing Læringsprosess Observasjonsstudier Pedagog Planlagte aktiviteter Skriving Språk Sverige Tegning Titel Can Pre-Academic Activities in Norway’s Early Childhood Education and Care Program Boost Later Academic Achievements in Preschoolers at Risk? Formål Studien undersøker om strukturerte skoleforberedende aktiviteter i norske barnehager kan kompensere senere utfordringer knyttet til dårlige språkferdigheter, utagering og lav… År 2020 Forfatter Zambrana, I. M., Ogden, T. & Zachrisson, H. D. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Intervensjon Kompetanse Kvantitativ studie Lesing Longitudinell studie Matematikk Norge Planlagte aktiviteter Titel Shared Book Reading in Preschool Supports Bilingual Children’s Second-Language Learning: A Cluster-Randomized Trial Formål Studien undersøker effekten av en samlesingsintervensjon (Extend) på fremmedspråklige barnehagebarns majoritetsspråklige utvikling. Forskningsspørsmålene var: (1) Hjalp Extend… År 2020 Forfatter Grøver, V., Rydland, V., Gustaffson, J.-E. & Snow, C. E. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Bibliotek Bøker Danning Deltakelse Dialog Didaktik Emosjonell kompetanse Etnisitet Flerspråklighet Foreldre/foresatte Høytlesning Identitet Inkludering Innendørsaktivitet Intervensjon Kognitiv Kompetanse Kommunikasjon Kompetanse Kvantitativ studie Lesing Læringsprosess Norge Pedagog Planlagte aktiviteter Profesjonalisering RCT studie Språk Ulikhet Verdi Titel Preschool pathways to reading comprehension: A systematic meta-analytic review Formål Studien oppsummerer og sammenligner tidligere studier som utforsker sammenhengen mellom barns leserelaterte ferdigheter i barnehagen og deres leseforståelse når de går i… År 2020 Forfatter Hjetland, H. N., Brinchmann, E. I., Scherer, R., Hulme, C. & Melby-Lervåg, M. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Kognitiv Kompetanse Kompetanse Lesing Norge OECD-land Språk Systematisk review/kartlegging Titel What happens before book reading starts? An analysis of teacher–child behaviours with print and digital books Formål Studien undersøker hvordan barnehagelærere bruker førlesingsaktiviteter for å aktivere barnas forkunnskaper om blant annet ord for å legge til rette for utvikling av nye… År 2020 Forfatter Hoel, T., Stangeland, E. B. & Schulz-Heidorf, K. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Bøker Digitale verktøy Høytlesning Kombinasjonsstudie Kompetanse Lesing Norge Observasjonsstudier Pedagog Planlagte aktiviteter Tverrsnittsstudie Til de 10 forrige 1 ... 4 5 6 7 8 Til de 9 neste