Formål
Vi har begrænset viden om, hvordan omsorgspersoner samhandler med småbørnsgrupper i børnehaven. Praksis i småbørnsafdelingen er ofte baseret på individuelle tilgange, på trods af at børnehaven er et gruppemiljø. Dette studie har undersøgt, hvordan omsorgspersoner skabte delt opmærksomhed med småbørn i 12 forskellige grupper under fællesmåltider.
Formålet med studiet er at bidrage til vidensudvikling inden for kvaliteten af omsorgspersonernes samhandling med børn i småbørnsgrupper fra et grupperelateret perspektiv.
Resultat
Resultaterne viste, at nogle omsorgspersoner tog ledelsen og engagerede deres grupper i længere episoder med delt opmærksomhed. Børnene i disse grupper så ud til at være engagerede i samhandling, der involverede flere børn og med varierende indhold. Andre omsorgspersoner virkede uengagerede, og deres grupper indgik i færre og kortere samhandlinger, som for det meste ikke tilfredsstillede kravene til delt opmærksomhed. I disse grupper drejede samhandlingen sig for det meste om regler.
Design
Datamaterialet er baseret på videooptagelser foretaget i forbindelse med en tidligere kvantitativ undersøgelse af kvaliteten af omsorgspersoners samhandling med småbørnsgrupper. Forskeren har udvalgt seks omsorgspersoner med høj score og seks med lav score, når det gælder kvaliteten af samhandling med børnene. Denne artikel præsenterer en kvalitativ undersøgelse af denne udvalgte gruppe på tolv omsorgspersoner.
Referencer
Os, E. (2019). “Engaging toddlers in interactions during meals: group-related joint attention”. Tidsskrift for nordisk barnehageforskning, (2019) 18:1-17.