Formål
Formålet med studiet er at undersøge kønsspecifikke forestillinger knyttet til mandlige pædagoger/børnehaveklasselærere, og hvordan mænd forholder sig til disse forestillinger. Der blev stillet følgende forskningsspørgsmål: (1) Hvilke kønsspecifikke forestillinger om mænd kommer til udtryk i pædagogers/børnehaveklasselæreres samtaler om fysisk berøring? (2) Hvilke forskellige måder kan mænd håndtere disse ideer på?
Resultat
Resultaterne viser, at "den sjove mand" og "den mulige overgrebsmand" er to kønsspecifikke positioner, som de mandlige informanter sættes i. Fysisk kontakt mellem mandlige pædagoger og børn kan opfattes som mistænkelig og er en følsom sag. Mandlige pædagoger kan føle sig presset af børnenes forældre til at være "den sjove mand." Der er stærke forventninger til mænd om at bibringe noget mandligt i arbejdet, i dette tilfælde er det forbundet med at lege og tumle rundt/have det sjovt. Mænd positionerer sig som fysisk forsigtige, trygge eller inden for det heteronormative ideal om ikke at blive set som en mulig overgrebsmand.
Design
De empiriske data består af interviews med 50 informanter. 17 af informanterne var mænd og 33 kvinder. 30 af deltagerne var erfarne pædagoger, mens 20 var nyuddannede pædagoger eller pædagogstuderende, der var næsten færdiguddannede.
Referencer
Hedlin, M., Åberg, M. & Johansson, C. (2019). “Fun guy and possible perpetrator: an interview study of how men are positioned within early childhood education and care.” Education Inquiry, 10(2):95-115.
Opdragsgiver
Vetenskapsrådet, Sverige