Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Dato (nyeste først) Alfabetisk Din søgning gav 13 resultater. Filtre: Tilknytning Titel The relationship between structural factors and interaction quality in Norwegian ECEC for toddlers Formål Studiet undersøger, hvilken sammenhæng der er mellem de to strukturelle kvalitetsfaktorer organiseringsform (åben eller lukket afdelingsstruktur) og antal voksne pr. barn, og… År 2018 Forfatter Løkken, I. M., Bjørnestad, E., Broekhuizen, M. L., Moser, T. Emner Barn Børns sociale relationer Faguddannet medarbejder Gruppestørrelse Interaktion Interpersonel relation Ledelse og organisering i dagtilbud Mixed-method Norge Observastionsstudier Omsorg Organisering Pædagog Pædagogfaglighed og professionsforståelse Pædagogisk medarbejder Tilknytning Tværsnitsstudie Vuggestue Titel Interaction Quality and Children’s Social-Emotional Competence in Norwegian ECEC Formål Studiet undersøger sammenhængen mellem kvaliteten af samspillet i norske småbørnsafdelinger, når børnene er tre år gamle, og børnenes sociale og emotionelle kompetence.… År 2018 Forfatter Løkken, I. M., Broekhuizen, M. L., Barnes, J., Moser, T., Bjørnestad, E. Emner Barn Børnehave Børns kompetenceudvikling Børns sociale relationer Emotionel kompetence Interaktion Kommunikation Kompetence Kvantitativt studie Longitudinelt studie Norge Observastionsstudier Pædagogiske aktiviteter og rutiner Social kompetence Tilknytning Tværsnitsstudie Vuggestue Titel What makes good pre-schools good for all children Formål Studiet analyserer, hvad der karakteriserer høj kvalitet i børnehaven på områderne interaktion og strukturel organisering, med et specielt fokus på interaktionen mellem børnene… År 2019 Forfatter Næsby, T. Kilde Early Child Development and Care Emner Barn Børnehave Børns kompetenceudvikling Casestudie Danmark Dialog Didaktik Fysisk miljø Interaktion Interpersonel relation Kommunikation Ledelse Lige muligheder Mixed-method Omsorg Organisering Professionalisering Pædagog Sprog Tilknytning Trivsel Velvære Vurdering pædagogmedhjælper Titel Vennskap i småbarnsavdelinger som private relasjoner på en offentlig arena Formål Studiet undersøger forskellige kvaliteter ved samspillet blandt to- og treårige på to norske småbørnsafdelinger. Forfatteren beskriver børnenes samspil som en balance mellem… År 2018 Forfatter Nome, D. Ø. Kilde Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk, 4(1):1–14. Emner Barn Børneperspektiver Etnografisk studie Interpersonel relation Kvalitativt studie Leg Norge Social kompetence Tilknytning Venskab Vuggestue Værdi pædagogmedhjælper Titel Hallmarks of participation – children’s conceptions of how to get access to communities in Norwegian Early Childhood Education and Care (ECEC) Formål Studiet undersøger, hvordan børn selv beskriver muligheden for at deltage aktivt i deres børnehavehverdag ved at blive inkluderet, accepteret og engageret i et fællesskab med… År 2019 Forfatter Ree, M., Alvestad, M. & Johansson, E. Kilde International Journal of Early Years Education, 27(2):200-215 Emner Barn Børnehave Børneperspektiver Deltagelse Demokrati Emotionel kompetence Holdningsstudie Inklusion Interpersonel relation Kommunikation Kvalitativt studie Norge Social kompetence Socialisering Tilknytning Venskab Titel Participation in communities in ECEC expressed in child–educator interactions Formål Studiet undersøger, hvilke muligheder børn har for at deltage aktivt i fællesskaber i børnehaven. Begrebet deltagelse refererer i dette studie til, hvordan børnene bliver… År 2019 Forfatter Ree, M. & Emilson, A. Kilde Early Child Development and Care, 190(14):2229-2240 Emner Barn Børnehave Deltagelse Demokrati Dialog Didaktik Etik (pædagogfaglig) Fysisk aktivitet Inklusion Interpersonel relation Kommunikation Kvalitativt studie Leg Lige muligheder Mad og måltider Morgensamling Norge Pædagog Pædagogfaglighed og professionsforståelse Pædagogiske aktiviteter og rutiner Socialisering Tilknytning pædagogmedhjælper Titel The physical indoor environment in ECEC settings: Children’s well-being and physical activity Formål Dette studie ser på, hvordan det fysiske miljø påvirker børnenes leg og udvikling. Målet med studiet var at udforske, hvordan indendørsmiljøet i børnehaver kan påvirke børnenes… År 2019 Forfatter Sando, O. J. Kilde European Early Childhood Education Research Journal, 27(4):506-519 Emner Barn Bevægelse Børnehave Fysisk aktivitet Fysisk miljø Indendørsaktivitet Interaktion Mixed-method Norge Pædagogiske aktiviteter og rutiner Tilknytning Trivsel Velvære Titel Fun guy and possible perpetrator: an interview study of how men are positioned within early childhood education and care Formål Formålet med studiet er at undersøge kønsspecifikke forestillinger knyttet til mandlige pædagoger/børnehaveklasselærere, og hvordan mænd forholder sig til disse forestillinger.… År 2019 Forfatter Hedlin, M., Åberg, M., Johansson C. Kilde Education Inquiry, 10(2):95-115. Emner Børns sociale relationer Etik (pædagogfaglig) Holdningsstudie Interpersonel relation Kvalitativt studie Køn Lige muligheder Ligeværdighed Omsorg Pædagog Pædagogfaglighed og professionsforståelse Sverige Tilknytning Titel Painful transitions: a study of 1-year-old toddlers' reactions to separation and reunion with their mothers after 1 month in childcare Formål Formålet med studiet var at observere etårige børns separation fra og genforening med deres mødre efter at have gået i børnehaven i en måned og derefter at analysere… År 2018 Forfatter Klette T., Kilen K. Kilde Early Child Development and Care, 189(12):1970-1977. Emner Barn Børns sociale relationer Gruppestørrelse Institutionalisering Kommunal og statslig styring Kvalitativt studie Ledelse og organisering i dagtilbud Norge Omsorg Organisering Pædagog Pædagogfaglighed og professionsforståelse Tid Tilknytning Vuggestue pædagogmedhjælper Titel Affectionate touch and care: embodied intimacy compassion and control in early childhood education Formål Relationel omsorg, mellemmenneskelig intimitet og emotionel tilpasning er grundlæggende for børns udvikling og trivsel i børnehaven. Dette studie har set på, hvordan disse… År 2018 Forfatter Cekaite, A. & Bergnehr, D. Kilde European Early Childhood Education Research Journal, 26(6):940-955. Emner Barn Barndomssyn Børnehave Børns sociale relationer Emotionel kompetence Interaktion Interpersonel relation Kommunal og statslig styring Kvalitativt studie Omsorg Policy Professionalisering Pædagog Pædagogfaglighed og professionsforståelse Social kompetence Sverige Tilknytning Vuggestue 1 2 Til de 3 næste »
