Formål
Dette studie udforsker små børns sproglige kreativitet og spontane sprogleg. Artiklen præsenterer en analyse af interaktionen i en gruppe på en stor afdeling i et flersproget børnehavemiljø i Sverige.
Resultat
Analysen viser, at børnenes spontane sprogleg er kendetegnet ved en æstetik, hvor det, der er inkonsekvent eller uventet, men samtidig genkendeligt, bliver brugt og værdsat. Æstetikken er baseret på den pågående spænding mellem forudsigelighed (rutiner baseret på kulturelt genkendelige aktiviteter) og nyskabelse/improvisationskarakteren af performative handlinger in situ. Kreativ sprogbrug fungerer som en mangefacetteret locus (lokation) for æstetisk, følelsesmæssig og normativ (ideologisk) stillingtagen og gensidig socialisering. Gennem performative handlinger socialiserer børnene hinanden ind i en forsigtighed knyttet til, hvilken type bidrag der udgør værdsatte verbale genrer i børnegruppens egen kultur.
Design
Dataene er konstrueret ved hjælp af videoetnografisk metode i en stor afdeling i en børnehave i et multietnisk forstadsområde med lav socioøkonomisk status i Sverige. De er baseret på 3,5 måneders observationer og 25 timers videooptagelse. Udvalget af børn repræsenterede et stort antal forskellige modersmål (albansk, arabisk, kurdisk, serbokroatisk, somalisk, svensk osv.). Svensk fungerede som fællessprog i børnehaven og var også det sprog, der blev brugt i gruppesamtaler med børnene.
Referencer
Cekaite, A. (2018). "Microgenesis of language creativity: Innovation, conformity and incongruence in children's language play". Language Sciences, 65:26-36.
Opdragsgiver
Vetenskapsrådet, Sverige