Barns deltagande i förskole- och daghemskontext under inledningen av coronavirusets utbrott i Finland och Sverige

Studiet undersøger daginstitutionsbørns reaktioner på udbruddet af Coronavirus i Sverige og Finland. Formålet er at fremhæve forskellige former for deltagelse hos børn. Artiklen diskuterer hvordan deltagelse giver børn mulighed for at udvikle robusthed i krisesituationer. Forskningsspørgsmålene er: 1) Hvad beskriver pædagogerne at børnene udtrykker vedrørende udbruddet af Coronavirussen? 2) Hvilke forskellige former for deltagelse synliggøres i børnenes deltagelse?

Resultaterne viser, at børns udtryk om Coronavirus er mangefacetterede og manifesterer sig gennem fire forskellige former for deltagelse: 1) Deltagelse relateret til sundhedsaspekter i forbindelse med Corona. 2) Deltagelse relateret til eksistentiel uro, samt udtryk for omsorg. 3) Deltagelse i forbindelse med sociale restriktioner og ændrede rutiner. 4) Deltagelse gennem leg, skabelse og humor. Forskerne mener, at børn kan udvikle modstandskraft i krisesituationer ved at deltage på flere måder i forbindelse med en social krise som Coronapandemien.

Datamaterialet er indsamlet ved hjælp af en spørgeskemaundersøgelse rettet mod ansatte i daginstitutioner i Sverige og Finland og blev offentliggjort på sociale medier i foråret 2020. Undersøgelsen fokuserer på hvordan de ansatte tolker børnenes udtryk om virussen. I alt blev der indsamlet 79 svar. Datamaterialet er analyseret med inspiration fra hermeneutisk, refleksiv fortolkning.

Heikkilä, M., Furu, A.-C., Hellman, A., Lillvist, A. & Rantala, A. (2020). «Barns deltagande i förskole- och daghemskontext under inledningen av coronavirusets utbrott i Finland och Sverige». Barn, 38(2):13-28.