Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 1154 resultater. Filtre: Kvalitativt studie Titel What is the Problem? A Situated Account of Computational Thinking as Problem-Solving in Two Danish Preschools Formål Formålet med studiet er at give en stedbundet beskrivelse af, hvordan børnehavebørn i alderen fire til fem år i to danske børnehaver anvender algoritmisk tænkning (AT) til at… År 2022 Forfatter Odgaard, A. B. Emner Børnehave Danmark Didaktik Digitale værktøjer Digitalisering Etnografisk studie Kognitiv kompetence Kommunikation Kompetence Kvalitativt studie Læreproces Observastionsstudier Pædagog Samarbejde Titel Implementing Improvements in Early Childhood Education and Care Centers: From Individual Capacity to Organizational Learning Formål Formålet med studiet er at undersøge, hvordan dagsinstitutioner kan opnå varige kvalitetsforbedringer ved at indlemme organisatorisk læring i det pædagogiske arbejde. Studiet… År 2023 Forfatter Ringsmose, C. Emner Casestudie Danmark Holdningsstudie Implementering Kvalitativt studie Kvalitet i dagtilbud Ledelse Leder Organisering Professionalisering Pædagog Titel Å legge til rette for kompetanseutvikling i faglige fellesskap – et samarbeid mellom barnehage og PP-tjenesten Formål Formålet med artiklen er at analysere processen med planlægning og etablering af to tværfaglige innovationsprojekter i daginstitutioner samt at drøfte udformningen af… År 2022 Forfatter Ohna, S. E. & Hillesøy, S. Emner Aktionsforskning Implementering Kvalitativt studie Leder Norge Professionalisering Pædagog Tværfagligt samarbejde Titel Present but silent? The use of languages other than Norwegian in mainstream ECEC Formål Studiet undersøgte sproglig mangfoldighed i norske dagtilbud. Målet var at finde ud af, hvilke sprog ansatte og børn taler, og hvordan disse sprog bruges i hverdagen.… År 2023 Forfatter Romøren, A. S. H., Garmann, N. G., & Tkachenko, E. Emner Børnehave Flersprogethed Kvalitativt studie Norge Pædagog Sprog Vuggestue Titel A playful orchestration in narrative expressions by toddlers – a contribution to the understanding of early literacy as event Formål Studiet undersøger situationer, hvor vuggestuebørn udforsker forskellige kropsligt udtrykte modaliteter i historiefortælling. Forskningsspørgsmålet er: Hvordan skaber… År 2022 Forfatter Olaussen, I. O. Emner Børnehave Etnografisk studie Kommunikation Kompetence Kvalitativt studie Norge Sprog Tværsnitsstudie Vuggestue Titel Multivocal Didaktik Modelling in Early Childhood Education – For a Sustainable Future in a World of Change Formål Studiet udforsker, hvordan multivokal didaktisk modellering kan fremme en bæredygtig og demokratisk tilgang, der sikrer kvalitetsuddannelse for alle børn i dagtilbuddet.… År 2023 Forfatter Vallberg Roth, A. C., & Palla, L. Emner Bæredygtighed Børneperspektiver Deltagelse Didaktik Kvalitativt studie Medbestemmelse Pædagog Sverige Titel Kindergarten practitioners’ perspectives on intergenerational programs in Norwegian kindergartens during the COVID-19 pandemic: exploring transitions and transformations in institutional practices Formål Studiet udforsker ændringer forbundet med overgange og transformationer i samfundsmæssige, materielle og fysiske forhold, der muliggør generationsmøder mellem små børn og ældre… År 2022 Forfatter Oropilla, C. T., Ødegaard, E. E., & Quinones, G. Emner Etik (pædagogfaglig) Holdningsstudie Interpersonel relation Kvalitativt studie Kvantitativt studie Norge Organisering Pædagog Samarbejde Tværsnitsstudie Titel "Det er veldig forskjellig fra hjemlandet mitt". Migrantforeldres erfaringer med kommunikasjon og samhandling med barnehagepersonalet Formål Studiet udforsker, hvordan forældre med migrationsbaggrund oplever kommunikation og samarbejde med personalet. Hovedfokus er på deres erfaringer det første år som… År 2023 Forfatter Tvinnereim, K. R., & Bergset, G. Emner Etnicitet Forældre/værge Forældresamarbejde Kvalitativt studie Medbestemmelse Norge Pædagog Titel Inclusive ideals and special educational tools in and out of tact: didactical voices on teaching in language and communication in Swedish early childhood education Formål Målet med studiet er at finde ud af, hvilke inkluderende idealer og specialpædagogiske værktøjer pædagoger i svenske kommuner har til rådighed. Forskningsspørgsmålene er: 1)… År 2022 Forfatter Palla, L., & Vallberg Roth, A. C. Emner Deltagelse Dokumentation Dokumentstudie Evaluering Holdningsstudie Indberetning Inklusion Kommunikation Kvalitativt studie Leder Medbestemmelse Pædagog Social- og specialpædagogik Sprog Sverige Titel Norwegian polyamorous families and their experiences of kindergarten: a narrative inquiry Formål Studiet undersøger polyamorøse familiers erfaringer med at møde dagtilbuddet. Forskningsspørgsmålet er: Hvordan opleves dagtilbuddet for polyamorøse familier i det angiveligt… År 2023 Forfatter Sadownik, A. R. Emner Forældre/værge Forældresamarbejde Inklusion Kvalitativt studie Ligestilling Ligeværdighed Narrativ analyse Norge Til de 10 forrige 1 ... 99 100 101 102 103 104 105 ... 116 Til de 10 næste
