Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 209 resultater. Filtre: Forældre/værge Titel Teachers’ competence promote close relationships to children with externalising problems and conflictual relationships Formål Studiet undersøger, hvordan pædagogers kompetence påvirker relationerne til børn med eksterne adfærdsproblemer i daginstitutionen. Studiet ser på, hvordan nærhed mellem… År 2022 Forfatter Wilhelmsen, T., Alexandersen, N., Røysamb, E., Moser, T., Brandlistuen, R. E., & Wang, M. V. Emner Børnehave Forældre/værge Kohortestudie Kvantitativt studie Longitudinelt studie Norge Omsorg Professionalisering Pædagog Tilknytning Titel A window of change: how COVID-19 disrupted pedagogical approaches in Danish kindergartens Formål Studiet undersøger, hvordan COVID-19 påvirkede pædagogiske tilgange i danske børnehaver. Målet er at kortlægge, hvilke områder der har gennemgået ændringer, samt hvad disse… År 2022 Forfatter Wistoft, K., Clark, A., & Qvortrup, L. Emner Børnehave Danmark Forældre/værge Leder Mixed-method Organisering Pædagog Sundhed Titel Parental perspectives on ECEC settings that foster child well-being: a comparison across nine European countries Formål Studiet undersøger forældres perspektiver på hvilke træk ved daginstitutionen, der fremmer børns trivsel. Forældres vurderinger blev sammenlignet på tværs af ni europæiske… År 2022 Forfatter van Trijp, C. P., Broekhuizen, M. L., Moser, T., Barata, M. C., Aguiar, C., & CARE research team. Emner Børnehave Forældre/værge Forældresamarbejde Komparativ analyse Kvalitativt studie Kvalitet i dagtilbud OECD-land Social kompetence Tilknytning Trivsel Velvære Vuggestue Titel Link of outdoor exposure in daycare with attentional control and academic achievement in adolescence: Examining cognitive and social pathways Formål Studiet undersøgte, hvordan tid brugt udendørs i daginstitutionen påvirker opmærksomhedskontrol og skolepræstationer i de tidlige ungdomsår. Der blev også undersøgt, om disse… År 2022 Forfatter Ulset, V. S., Borge, A. I., Vitaro, F., Brendgen, M., & Bekkhus, M. Emner Børnehave Forældre/værge Kognitiv kompetence Leder Longitudinelt studie Mixed-method Norge Pædagog Social kompetence Udendørsaktivitet Vuggestue Titel The role of the multilingual assistant in the parent-teacher conference in early childhood education and care: opaque agencies Formål Studiet undersøger rollen af flersprogede assistenter i forældremøder i norske daginstitutioner. Forskerne fokuserer særligt på, hvordan disse assistenter fungerer som tolke,… År 2022 Forfatter Solberg, J. Emner Etnicitet Flersprogethed Forældre/værge Forældresamarbejde Inklusion Kvalitativt studie Ligestilling Norge Observastionsstudier Pædagogmedhjælper Titel Children’s knowledge about the origins of food in early childhood education and care institutions (ECEC) in Norway Formål Formålet med denne undersøgelse er at undersøge viden hos norske børnehavebørn om oprindelsen af otte almindelige fødevarer: mælk, kaviar, brød, hvedemel, ost, pasta, pølse og… År 2022 Forfatter Bjørgen, K., Moe, B., Wold, P.A., & Melis, C. Emner Børnehave Forældre/værge Kvalitativt studie Kvantitativt studie Læreproces Mad og måltider Mixed-method Norge Pædagog Titel Agree or disagree? A comparison of the staff’s and parents’ perceptions of important factors and goal fulfilment for an inclusive preschool in Sweden Formål Studiet undersøger, hvordan ansatte og forældre vurderer vigtige faktorer, der skaber tilhørsforhold for alle børn i daginstitutionen. Derudover ser forskeren nærmere på, i… År 2022 Forfatter Karlsudd, P. Emner Børnehave Forældre/værge Forældresamarbejde Inklusion Kvalitativt studie Pædagog Sverige Tværsnitsstudie Titel Towards a renewed understanding of barriers to immigrant parents' involvement in education Formål Studiet undersøger, hvilke forventninger pædagoger i Norge og Danmark har til indvandrerforældres involvering, og hvordan de reagerer, når disse forventninger ikke bliver… År 2022 Forfatter Jahreie, J. Emner Barndomssyn Danmark Dannelse Etnicitet Forældre/værge Forældresamarbejde Holdningsstudie Kvalitativt studie Norge Pædagog Samarbejde Værdi Titel The social care-taking of the city-kids. Determinants for day-care attendance in early twentieth-century southern Sweden Formål Studiet undersøger historiske mønstre for fremmøde i daginstitution med det formål at bidrage til en bedre forståelse af daginstitutionssystemets udvikling som en tidlig og… År 2023 Forfatter Elwert, A., Quaranta, L. Emner Børnehave Dokumentstudie Forvaltning Forældre/værge Historik Institutionalisering Kortlægning Kvantitativt studie Longitudinelt studie Policy Sverige Vuggestue Titel «Helt som normalt.» Foreldresamarbeid i barnehagen når en forelder er alvorlig syk av en dødelig sykdom Formål Studiet undersøger forældresamarbejde og omsorg i børnehaven, når et barns forælder er ramt af en alvorlig, livstruende sygdom. Problemstillingen er: Hvad kendetegner… År 2022 Forfatter Hogstad, I. J., & Grelland Røkholt, E. Emner Forældre/værge Forældresamarbejde Kvalitativt studie Leder Norge Omsorg Pædagog Til de 10 forrige 1 ... 11 12 13 14 15 16 17 ... 21 Til de 10 næste
