Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 162 resultater. Filtre: Inklusion Titel Dilemmatic spaces pertaining to digitalisation, equity and increased goal attainment in Swedish schools and preschools Formål Studiet udforsker, hvordan digitalisering påvirker lige muligheder og elevresultater i svensk daginstitution og skole, med fokus på pædagogernes og lærernes perspektiver på… År 2023 Forfatter Godhe, A. L., Ideland, J., Ollinen, K Emner Dannelse Deltagelse Didaktik Digitalisering Holdningsstudie Inklusion Kvalitativt studie Pædagog Sverige Titel Inkludering och arbetet med särskilt stöd i förskolan Formål Studiet udforsker, hvordan specialpædagogisk støtte udformes i svenske børnehaver for børn, der anses for at have behov for støtten. Forskningsspørgsmålet er: Hvordan beskriver… År 2023 Forfatter Gäreskog, P. Emner Didaktik Holdningsstudie Inklusion Kvalitativt studie Pædagog Social- og specialpædagogik Sverige Titel Conceptualizing diversity in ECEC policy: implications for the role of diverse preschool in Sweden Formål Studiet udforsker, hvordan kulturel og sproglig mangfoldighed forstås og implementeres i svensk børnehavepolitik. Forskeren analyserer, hvordan mangfoldighed forstås, og… År 2023 Forfatter Papakosma, M. Emner Dokumentstudie Etnicitet Flersprogethed Forvaltning Holdningsstudie Identitet Inklusion Kvalitativt studie Leder Læreplan Policy Pædagog Sverige Ulighed Titel Barnehagens garderobe som semiotisk landskap – og et sted for barns literacy? Formål Studiet undersøger garderoben i daginstitutionen som et semiotisk landskab og en arena for børns literacy-udvikling. Formålet med studiet er både at øge forståelsen af… År 2022 Forfatter Munch, C. B. Ø., Semundseth, M. & Hopperstad, M. H. Emner Børnehave Børneperspektiver Didaktik Fysisk miljø Hermeneutisk studie Inklusion Kommunikation Kvalitativt studie Medbestemmelse Norge Observastionsstudier Pædagog Sprog Vuggestue Titel Når legen ikke forløber af sig selv: Betydningen af pædagogers deltagelse i børns leg Formål Formålet med studiet er at undersøge, hvordan pædagoger i Danmark kan støtte og udvide børns deltagelse i leg, især børn i sårbare positioner. Studiet ønsker at forstå, hvordan… År 2023 Forfatter Ravn, J. N. Emner Børnehave Danmark Deltagelse Didaktik Inklusion Kvalitativt studie Leg Observastionsstudier Pædagog Social udsathed Titel Inclusive ideals and special educational tools in and out of tact: didactical voices on teaching in language and communication in Swedish early childhood education Formål Målet med studiet er at finde ud af, hvilke inkluderende idealer og specialpædagogiske værktøjer pædagoger i svenske kommuner har til rådighed. Forskningsspørgsmålene er: 1)… År 2022 Forfatter Palla, L., & Vallberg Roth, A. C. Emner Deltagelse Dokumentation Dokumentstudie Evaluering Holdningsstudie Indberetning Inklusion Kommunikation Kvalitativt studie Leder Medbestemmelse Pædagog Social- og specialpædagogik Sprog Sverige Titel Norwegian polyamorous families and their experiences of kindergarten: a narrative inquiry Formål Studiet undersøger polyamorøse familiers erfaringer med at møde dagtilbuddet. Forskningsspørgsmålet er: Hvordan opleves dagtilbuddet for polyamorøse familier i det angiveligt… År 2023 Forfatter Sadownik, A. R. Emner Forældre/værge Forældresamarbejde Inklusion Kvalitativt studie Ligestilling Ligeværdighed Narrativ analyse Norge Titel Inklusion i dagtilbud-en undersøgelse af inklusions-og eksklusionsprocesser i børnefællesskaber Formål Studiet undersøger inklusions- og eksklusionsprocesser i dagtilbud. Forskningsspørgsmålet er: Hvilke processer i fællesskabet fører til, at nogle børn i dagtilbuddet bliver… År 2023 Forfatter Næsby, T., Pedersen, B. S., Rasmussen, A. Ø., & Gro-Nielsen, B. Emner Børnehave Børneperspektiver Danmark Deltagelse Inklusion Kvalitativt studie Leg Observastionsstudier Vuggestue Titel Defining the use of special educational needs documentation-positionings of preschool principals Formål Studiet undersøger, hvordan dagtilbudsledere i Sverige opfatter og håndterer specialpædagogisk dokumentation (SEN-dokumentation) som en del af deres arbejde. Forskningen sætter… År 2023 Forfatter Vretblom, H. Emner Holdningsstudie Inklusion Kvalitativt studie Kvalitet i dagtilbud Leder Pædagog Social- og specialpædagogik Sverige Vurdering Titel Universal early childhood education and care for toddlers and achievement outcomes in middle childhood Formål Studiet undersøger, hvordan almen vuggestuedeltagelse for ét- og toårige påvirker deres skolepræstationer i 5. klasse. Forskerne fokuserede især på, om tidlig vuggestuestart… År 2023 Forfatter Zachrisson, H. D., Dearing, E., Borgen, N. T., Sandsør, A. M. J., Karoly, L. A. Emner Inklusion Kompetence Kvantitativt studie Læsning Matematik Norge RCT studie Social arv Social udsathed Vuggestue Til de 10 forrige 1 ... 11 12 13 14 15 16 17 Til de 10 næste
