Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 185 resultater. Filtre: Policy Titel Teacher–child interaction in a goal-oriented preschool context: A micro-analytical study. Formål Studiet udforsker, hvordan pædagoger og børn forholder sig til hinanden i en målorienteret svensk børnehave. Med "målorienteret" menes en børnehave, som lægger vægt på at… År 2021 Forfatter Nilfyr, K., Aspelin, J., Lantz-Andersson, A. Emner Børnehave Casestudie Didaktik Implementering Interaktion Interpersonel relation Kompetence Kvalitativt studie Målstyrede aktiviteter Observastionsstudier Omsorg Policy Pædagog Sverige Vuggestue Titel Unfreezing the discursive hegemonies underpinning current versions of “social sustainability” in ECE policies in Anglo–Celtic, Nordic and continental contexts. Formål Studiet udforsker, hvordan begrebet social bæredygtighed bliver forstået og integreret i styredokumenter for daginstitutioner i tolv lande. Forskerne undersøger, hvordan… År 2021 Forfatter Sadownik, A. R., Bakken, Y., Gabi, J., Višnjić-Jevtić, A., Koutoulas, J. Emner Barn Danmark Dannelse Dokumentstudie Forvaltning Forældre/værge Læreplan Norge OECD-land Policy Sverige Værdi Titel Leg som læring, udvikling og dannelse – En policy-antropologisk undersøgelse af legens betydning i dansk dagtilbuds-policy. Formål Studiet udforsker, hvordan "leg" er defineret i dagtilbudsloven og læreplanen i Danmark. Formålet er at forstå legens rolle for trivsel, læring, udvikling og dannelse, og… År 2021 Forfatter Schmidt, C. H., Slott, M. Emner Barn Barndomssyn Danmark Dannelse Didaktik Diskursanalyse Dokumentstudie Forvaltning Forældre/værge Kompetence Leg Læreplan Mixed-method Policy Pædagog Trivsel Titel Movement and physical activity in early childhood education and care policies of five nordic countries. Formål Studiet undersøger værdien af bevægelse og fysisk aktivitet i offentlige politiske dokumenter, såsom lovgivning og læreplaner for daginstitutioner i Danmark, Finland, Island,… År 2021 Forfatter Sollerhed, A. C., Olesen, L. G., Froberg, K., Soini, A., Sääkslahti, A., Kristjánsdóttir, G., Vilhjálmsson, R., Fjørtoft, I., Larsen, R., Ekberg, J. E. Emner Barn Bevægelse Danmark Dokumentstudie Forvaltning Fysisk aktivitet Kvalitativt studie Læreplan Norge OECD-land Policy Sverige Velvære Titel Promoting indigenous language rights in saami educational spaces: Findings from a preschool in southern saepmie. Formål Studiet undersøger, hvordan nationale sprog og oprindelige folks sprog samt kulturelle elementer bliver brugt i en daginstitution i Nord-Sverige. Forskerne kigger især på,… År 2021 Forfatter Straszer, B., Kroik, D. Emner Barn Casestudie Didaktik Etnicitet Flersprogethed Fysisk miljø Identitet Kvalitativt studie Ledelse Leder Policy Pædagog Sprog Sverige Titel "Business as Usual"? Or Transformative and Transactive Teaching Leading towards the Agenda 2030 Goals in Swedish Early Childhood Education. Formål Studiet udforsker, hvordan svenske myndigheders implementering af FN's Verdensmål påvirker svensk daginstitutionspraksis. Med et kritisk perspektiv betragtes daginstitutionen… År 2021 Forfatter Ärlemalm-Hagsér, E., Samuelsson, I. P. Emner Børnehave Casestudie Didaktik Implementering Kompetence Kvalitativt studie Målstyrede aktiviteter Policy Pædagog Sverige Vuggestue Værdi Titel Prekariserande arbetsförhållanden? En kvalitativ studie om upplevda negativa organisatoriska arbetsvillkor inom barnomsorgen Formål Studiets formål er at få indsigt i, hvordan medarbejdere i svenske dagtilbud oplever deres organisatoriske arbejdsvilkår ved at analysere dagtilbudsansattes udsagn i det… År 2020 Forfatter Alvinius, A., Svensén, S. Emner Arbejdsmarked Børnehave Faguddannet medarbejder Forvaltning Kvalitativt studie Ledelse Leder Omsorg Organisering Policy Pædagog Pædagogisk medarbejder Pædagogmedhjælper Sverige Vuggestue Titel Barnehager som konkurrerende virksomheter Formål Studiet undersøger pædagogers erfaringer med og synspunkter på konkurrence mellem daginstitutioner, og hvorvidt de synes konkurrence er udfordrende eller positivt.… År 2020 Forfatter Dahle, H. F. Emner Børnehave Etik (pædagogfaglig) Holdningsstudie Kvalitativt studie Ledelse Norge Policy Pædagog Særlige pædagogiske retninger Vuggestue Værdi Titel Barns rett til lek og utdanning i barnehagen Formål Studiet diskuterer forskellige idéer om uddannelse og vilkårene for børns rettigheder baseret på tekstanalyse af 100 daginstitutioners årsplaner. Problemstillingen er: Hvilke… År 2020 Forfatter Dahle, H. F. Emner Barndomssyn Børnehave Deltagelse Dokumentstudie Forvaltning Ledelse Leder Leg Læreplan Mixed-method Norge Omsorg Organisering Policy Særlige pædagogiske retninger Vuggestue Titel Universal preschool programs and long-term child outcomes: A systematic review Formål Studiet sammenligner resultaterne af 26 tidligere studier der undersøgte langtidseffekten af universelt dagtilbud. Dagtilbuddets langtidseffekt bliver målt fra tredje klasse i… År 2020 Forfatter Dietrichson, J., Kristiansen, I. L. & Viinholt, B. A. Emner Børnehave Danmark Forvaltning Historik Implementering Institutionalisering Norge OECD-land Policy Sverige Systematisk review/kortlægning Til de 10 forrige 1 ... 12 13 14 15 16 17 18 19 Til de 10 næste
