Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 390 resultater. Filtre: Didaktik Titel Re-mediation in Early Childhood Teachers’ Reasoning about their Role in Play: An Empirical Study of the Learning Process of a Work Team Formål Denne undersøgelse har til formål at bidrage til at udfylde forskningsgabet om pædagogers professionelle læring som en proces ved at generere ny viden om, hvordan pædagoger i… År 2022 Forfatter Stavholm, E., Lagerlöf, P., & Wallerstedt, C. Emner Didaktik Holdningsstudie Kvalitativt studie Leg Longitudinelt studie Læreproces Professionalisering Pædagog Sverige Titel Child-directed Speech in a Norwegian Kindergarten Setting Formål Studiet undersøger og sammenligner sprogbrugen hos norsktalende kvindelige pædagoger i en legesituation med udvalgte legetyper. Det fokuserer på, hvordan de taler med børn… År 2022 Forfatter Steen, V. B., & Englund, N. Emner Didaktik Kommunikation Kvantitativt studie Norge Pædagog Sprog Titel Characterizations of preschool technology education: Analyses of seven individual preschool teachers’ and childcare attendants’ descriptions of their teaching Formål Studiet undersøger, hvordan det pædagogiske personale i Sverige beskriver deres arbejde med temaet teknologi, og hvordan teknologilæringssituationer bliver karakteriseret i… År 2022 Forfatter Sundqvist, P. Emner Didaktik Digitale værktøjer Digitalisering Holdningsstudie Kvalitativt studie Pædagog Sverige Titel «Ikke stas å bli tvunget til å spille Tornerose hvis en absolutt ikke liker det» –en kvalitativ studie om hvordan personalet i barnehagen oppfatter dramafaget Formål Studiet undersøger, hvordan pædagogiske ledere opfatter arbejdet med dramafaget i daginstitutionen. Formålet er at få mere viden om, hvordan drama – som en del af de… År 2022 Forfatter Synnes, H. H., & Håberg, L. I. A. Emner Casestudie Didaktik Drama Holdningsstudie Kvalitativt studie Norge Pædagog Titel Children and teachers engaging together with digital technology in early childhood education and care institutions: A literature review Formål Studiet undersøger, hvordan børn og pædagoger sammen bruger digitale teknologier. Forskningsspørgsmålet er: Hvad er de centrale perspektiver fra forskningen, der udforsker,… År 2022 Forfatter Undheim, M. Emner Børnehave Didaktik Digitale værktøjer Kompetence Leg Norge Professionalisering Pædagog Systematisk review/kortlægning Vuggestue Titel Teaching in preschools: Multivocal didaktik modelling Formål Studiet undersøger, hvordan pædagoger i Sverige tilgår læring i daginstitutionen efter, at læring blev lovfæstet i 2010. Formålet med forskningen er at få mere viden om, hvad… År 2022 Forfatter Vallberg Roth, A. C., Ekberg, J. E., Holmberg, Y., Sjöström, J., & Stensson, C. Emner Didaktik Efter- og videreuddannelse Kvalitativt studie Leder Professionalisering Pædagog Sverige Titel The child in the Swedish preschool photograph versus the child in the curriculum–a comparison of contemporary notions Formål Studiet undersøger, hvordan svenske børnehavebørn fremstilles i dokumentationsbilleder, og sammenligner fremstillingen med beskrivelser af børn i den svenske læreplan for… År 2022 Forfatter Wahlgren, C., & Andersson, K. Emner Børnehave Didaktik Dokumentation Dokumentstudie Kvalitativt studie Læreplan Omsorg Pædagog Sverige Vuggestue Titel Feasibility of an intervention to facilitate time and everyday functioning in preschoolers Formål Formålet med studiet er at undersøge, om det ved hjælp af interventionsprogrammet "MyTime" er muligt at forbedre, hvordan børnehavebørn (nogle med og flest uden… År 2022 Forfatter Wallin Ahlström, S., Janeslätt, G., & Almqvist, L. Emner Børnehave Didaktik Forældre/værge Kognitiv kompetence Kompetence Læreproces Mixed-method Pædagog Sverige Titel Early phonological training preceding kindergarten training: effects on reading and spelling Formål Formålet med studiet var at undersøge effekten af tidlig fonologisk træning på børns udvikling af læse- og skrivefærdigheder. Forskerne ønskede at undersøge, hvordan træning i… År 2022 Forfatter Wolff, U., & Gustafsson, J. E. Emner Børnehave Didaktik Kompetence Kvantitativt studie Longitudinelt studie Læsning Skrivning Sprog Sverige Titel Å bevare makt: Strategier med barns fellesskap i barnehagen Formål Studiet undersøger, hvordan pædagoger i multikulturelle daginstitutioner arbejder for at skabe og opretholde fællesskab blandt børnene. Studiet fokuserer særligt på børns… År 2022 Forfatter Østrem, A. J. Emner Didaktik Holdningsstudie Inklusion Kvalitativt studie Målstyrede aktiviteter Norge Omsorg Pædagog Socialisering Til de 10 forrige 1 ... 15 16 17 18 19 20 21 ... 39 Til de 10 næste
