Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 479 resultater. Filtre: Etnografisk studie Titel Toddlers as ignorant citizens: An explorative study of conflicts and negotiations involving toys in kindergarten Formål Studiet udforsker konflikter blandt børn i vuggestuen og den rolle, som legetøj spiller i disse konflikter. Forfatteren betragter disse interaktioner som en del af børns… År 2022 Forfatter Nome, D. Ø. Emner Børnehave Børneperspektiver Deltagelse Demokrati Etnografisk studie Interaktion Kvalitativt studie Leg Norge Observastionsstudier Social kompetence Vuggestue Titel What is the Problem? A Situated Account of Computational Thinking as Problem-Solving in Two Danish Preschools Formål Formålet med studiet er at give en stedbundet beskrivelse af, hvordan børnehavebørn i alderen fire til fem år i to danske børnehaver anvender algoritmisk tænkning (AT) til at… År 2022 Forfatter Odgaard, A. B. Emner Børnehave Danmark Didaktik Digitale værktøjer Digitalisering Etnografisk studie Kognitiv kompetence Kommunikation Kompetence Kvalitativt studie Læreproces Observastionsstudier Pædagog Samarbejde Titel A playful orchestration in narrative expressions by toddlers – a contribution to the understanding of early literacy as event Formål Studiet undersøger situationer, hvor vuggestuebørn udforsker forskellige kropsligt udtrykte modaliteter i historiefortælling. Forskningsspørgsmålet er: Hvordan skaber… År 2022 Forfatter Olaussen, I. O. Emner Børnehave Etnografisk studie Kommunikation Kompetence Kvalitativt studie Norge Sprog Tværsnitsstudie Vuggestue Titel The manifestation of practice-based continuous professional development in ECEC: qualitative insights from an Abecedarian initiative in Denmark. Formål Studiet undersøger, hvordan praksisbaseret kontinuerlig professionel udvikling (KPU) kan bidrage til at styrke kvaliteten i arbejdet for ansatte i dagtilbud. Studiet ser på,… År 2023 Forfatter Walker, R., Jensen, B. Emner Danmark Etnografisk studie Ledelse Leder Læreproces Mixed-method Observastionsstudier Organisering Professionalisering Pædagog Titel ‘I'm rewriting the law’ When children bring literacy into nursery school Formål Studiet undersøger, hvordan børns læsefærdighedspraksisser indgår i deres sociale og sproglige aktiviteter i dagtilbud. Forskerne ønsker at forstå, hvordan børn bruger sprog og… År 2023 Forfatter Holm, L., Laursen, H. P., Ahrenkiel, A. Emner Børnehave Børneperspektiver Børns sociale relationer Danmark Etnografisk studie Kvalitativt studie Leg Læsning Observastionsstudier Skrivning Sprog Titel Galna kameror och barns virtuella bildseende, bildtänkande och filmgörande i förskolan Formål Afhandlingen undersøger, hvordan børn i alderen 3 til 5 år oplever og interagerer med digital filmteknologi i en svensk børnehave med en digital profil. Studiet undersøger,… År 2023 Forfatter Olsson, M. Emner Børnehave Børneperspektiver Didaktik Digitale værktøjer Etnografisk studie Interaktion Kreativitet Kvalitativt studie Medbestemmelse Målstyrede aktiviteter Observastionsstudier Pædagog Sverige Titel Playing Minecraft: Young children’s postdigital play Formål Studiet udforsker, hvordan børn engagerer sig i "postdigital leg", og lægger særlig vægt på, hvordan digitale og ikke-digitale elementer væves sammen gennem legen.… År 2022 Forfatter Pettersen, K., Arnseth, H. C., & Silseth, K. Emner Børnehave Casestudie Digitale værktøjer Etnografisk studie Kvalitativt studie Leg Norge Titel Touch and translanguaging in a multilingual early childhood education setting Formål Artiklen undersøger berøringens rolle i en flersproget vuggestue og dens betydning for "translanguaging" (transsprogning), et perspektiv på kommunikation og uddannelse i… År 2022 Forfatter Samuelsson, R. Emner Børneperspektiver Etnografisk studie Flersprogethed Fysisk miljø Kommunikation Kvalitativt studie Observastionsstudier Sprog Sverige Vuggestue Titel Didactic sensitivity to children and place: a contribution to outdoor education cultures Formål Studiet undersøger, hvordan pædagogers didaktiske følsomhed for børn og sted kan bidrage til en udekultur, der fremmer børns udvikling og selvstyret leg i naturlige omgivelser.… År 2022 Forfatter Sanderud, J. R., Gurholt, K. P., & Moe, V. F. Emner Børnehave Didaktik Etnografisk studie Kvalitativt studie Leg Læreproces Målstyrede aktiviteter Norge Observastionsstudier Pædagog Trivsel Udeliv Udendørsaktivitet Titel The professional agency narrative—conceptualizing the role of professional knowledge in frontline work Formål Studiet undersøger, hvordan professionel viden påvirker pædagogers arbejde i daginstitutioner og skoler. Især udforsker studiet, hvordan pædagoger anvender både teoretisk… År 2022 Forfatter Cecchini, M., & Harrits, G. S. Emner Danmark Didaktik Etnografisk studie Holdningsstudie Kvalitativt studie Læreproces Observastionsstudier Professionalisering Pædagog Vurdering Til de 10 forrige 1 ... 43 44 45 46 47 48 Til de 10 næste
