Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 782 resultater. Filtre: Sverige Titel Att stötta nyfikenhetsdrivet lärande i förskolan Formål Studiet handler om, hvordan nysgerrighedsbaseret læring kommer til udtryk og kan støttes i børnehavedidaktisk praksis. Studiet undersøger, hvordan pædagoger støtter… År 2022 Forfatter Kaneko, J., & Frankenberg, S. J. Emner Børnehave Børneperspektiver Didaktik Interaktion Intervention Kompetence Kvalitativt studie Pædagog Sverige Særlige pædagogiske retninger Titel Does attending preschool in an economically advantaged or disadvantaged neighborhood moderate the effects of the preschool edition of promoting alternative thinking strategies? Formål Med udgangspunkt i interventionen Promoting Alternative Thinking Strategies (PATHS®) undersøger studiet, om indkomstniveauet i børnehavernes nabolag kan påvirke børns sociale… År 2022 Forfatter Kapetanovic, S., Hau, G. H., Eichas, K., Olsson, T. M., Ferrer-Wreder, L. & Eninger, L. Emner Børnehave Emotionel kompetence Inklusion Intervention Kvantitativt studie Longitudinelt studie Pædagog RCT studie Social kompetence Social udsathed Socialisering Sverige Titel Swedish Parents’ Perspectives of Belonging in Early Years Education Formål Studiet undersøger svenske forældres perspektiver på børns tilhørsforhold i børnehaven samt deres syn på forskellige faktorer og pædagogiske tilgange, der fremmer mangfoldighed… År 2022 Forfatter Karlsudd, P. Emner Forældre/værge Forældresamarbejde Inklusion Kvantitativt studie Sverige Tilknytning Titel TAKK som specialpedagogiskt didaktiskt verktyg i förskolans undervisning Formål Studiet undersøger, hvordan fagfolk i svenske dagtilbud bruger tegn som alternativ og komplementær kommunikation (TAKK) i undervisningen. Målet er at belyse, hvordan TAKK kan… År 2023 Forfatter Palla, L. Emner Didaktik Etnografisk studie Kvalitativt studie Læreproces Pædagog Social- og specialpædagogik Sverige Særlige pædagogiske retninger Titel Utbildning borde spela roll – om förskollärares uppdrag att leda Formål Studiet omhandler det nye ansvar, som blev tildelt svenske pædagoger i 2018, hvor de fik en central rolle i ledelsen af det pædagogiske arbejde i dagtilbuddet. Formålet med… År 2023 Forfatter Skånfors, L. & Ungerberg, K. Emner Holdningsstudie Kvalitativt studie Ledelse Organisering Pædagog Sverige Titel ‘Can you teach me a little Urdu?’ Educators navigating linguistic diversity in pedagogic practice in Swedish preschools Formål Studiet undersøger, hvordan svenske pædagoger håndterer sproglig mangfoldighed i pædagogisk praksis. Fokus er på, hvordan de balancerer mellem at være formidlere af det… År 2023 Forfatter Lundberg, O., Lundqvist, U., Åkerblom, A., & Risenfors, S. Emner Børnehave Didaktik Etnografisk studie Flersprogethed Kommunikation Læreproces Observastionsstudier Pædagog Sprog Sverige Titel Language teacher identity and language acquisition in a South Saami preschool: A narrative inquiry Formål Studiet undersøger sproglæreridentiteten hos tre pædagoger, der arbejdede i samiske børnehaver. Fokus ligger på pædagogernes identitet som sproglige rollemodeller ved at… År 2022 Forfatter Kroik, D. Emner Etnicitet Flersprogethed Identitet Kvalitativt studie Norge Pædagog Sverige Titel What is Community in Early Childhood Education and Care for Sustainability? Exploring Communities of Learners in Swedish Preschool Provision Formål Studiet undersøger sammenhængen mellem fællesskabet i daginstitutionen og daginstitutionens tilgang til bæredygtig udvikling (ECECfS). Den lægger vægt på pædagogernes… År 2022 Forfatter Lecusay, R., Mrak, L., & Nilsson, M. Emner Casestudie Kvalitativt studie Ledelse Organisering Pædagog Pædagogiske aktiviteter og rutiner Sverige Titel Characteristics of book talks about Nature of Science Formål Studiet undersøger, hvordan bogsamtaler kan anvendes som en pædagogisk tilgang til at lære om videnskabens natur (Nature of Science – NOS) for børnehavebørn. Målet var at… År 2022 Forfatter Leden, L., Hansson, L., & Thulin, S. Emner Bøger Børnehave Casestudie Deltagelse Didaktik Højtlæsning Kvalitativt studie Målstyrede aktiviteter Naturfag Pædagog Sverige Titel One-on-one instruction in a fully inclusive preschool: A single case research design study Formål Studiet undersøger, hvordan fem børn med funktionsnedsættelse deltager i læringssituationer initieret af pædagoger i et fuldt inkluderende dagtilbud. Studiet undersøger, om… År 2023 Forfatter Lundqvist, J. Emner Børnehave Casestudie Fysisk handicap Gruppestørrelse Inklusion Kvalitet i dagtilbud Mixed-method Observastionsstudier Psykisk handicap Pædagog Social- og specialpædagogik Sverige Vuggestue Til de 10 forrige 1 ... 73 74 75 76 77 78 79 Til de 10 næste
