Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 89 resultater. Filtre: Medbestemmelse Titel Gripes mulighetene? Om lesestunder med de yngste barna i barnehagen Formål Studiet undersøger højtlæsningspraksis i daginstitutioner med særligt fokus på, hvordan pædagoger interagerer med de yngste børn (0-3 år) under læsestunder.… År 2022 Forfatter Dybvik, H., Fodstad, C., & Jæger, H. Emner Dialog Didaktik Højtlæsning Interaktion Kommunikation Medbestemmelse Norge Observastionsstudier Pædagog Vuggestue Titel Doing belonging in early childhood settings in Sweden Formål Studiet undersøger, hvordan svenske børns tilhørsforhold til deres daginstitution udspiller sig i praksis, med særligt fokus på, hvordan børn selv skaber, forhandler om og… År 2022 Forfatter Emilson, A., & Eek-Karlsson, L. Emner Børnehave Etnografisk studie Inklusion Interaktion Interpersonel relation Kvalitativt studie Medbestemmelse Observastionsstudier Socialisering Sverige Tilknytning Vuggestue Titel Traces of sustainability in food practices in a Norwegian kindergarten Formål Studiet undersøger, hvordan bæredygtighed er integreret i madpraksisser i en norsk børnehave. Forskningen tager udgangspunkt i fire dimensioner af bæredygtighed: økologisk,… År 2023 Forfatter Ciren, B., Hu, A., Aadland, E. K., Wergedahl, H. Emner Bæredygtighed Børnehave Casestudie Dannelse Kvalitativt studie Leder Mad og måltider Medbestemmelse Norge Observastionsstudier Pædagog Pædagogmedhjælper Værdi Titel Overgang barnehage – skole for barn med særskilte behov – en systematisk litteraturgjennomgang fra perioden 2015–2021 Formål Formålet med studiet er at undersøge forskning om overgangen fra børnehave til skole for børn med særlige behov. Studiet søger at kortlægge, hvad eksisterende forskning har… År 2023 Forfatter Festøy, A. R. F., Berg, K., Sæteren, A. L., Moen, T., Åmot, I. Emner Børnehave Deltagelse Forældre/værge Forældresamarbejde Inklusion Medbestemmelse Norge Pædagog Samarbejde Sammenhæng med skole Social- og specialpædagogik Systematisk review/kortlægning Titel Special education documents and young children's right to be heard Formål Formålet med studiet er at bidrage til udvidet viden om specialpædagogiske dokumenter relateret til børn i dagtilbud. Studiet undersøger, om fagkyndige vurderinger og… År 2023 Forfatter Franck, K. Emner Børnehave Børneperspektiver Dokumentation Dokumentstudie Evaluering Forvaltning Forældre/værge Forældresamarbejde Indberetning Kvalitativt studie Medbestemmelse Norge Social- og specialpædagogik Tværfagligt samarbejde Vuggestue Vurdering Titel Time to play, time to think: meaningful moments in the forest Formål Studiet undersøger, hvordan tid og rum til leg i skovbørnehaver i Danmark påvirker børns oplevelser og udvikling. Forskeren ser på, hvordan uforstyrret tid til at lege ude… År 2023 Forfatter Hattingh, L. Emner Børnehave Danmark Interpersonel relation Kompetence Kvalitativt studie Leg Medbestemmelse Observastionsstudier Pædagog Særlige pædagogiske retninger Udeliv Udendørsaktivitet Titel Barns berättelser i rörelse och förflyttning: Actionkameror i förskolans undervisning Formål Studiet undersøger, hvordan brugen af digital teknologi, især action-kameraer, påvirker børns fortællinger og bevægelse i børnehaven. Formålet er at udforske nye måder at nærme… År 2023 Forfatter Lagergren, A., & Jonasson, K. Emner Bevægelse Børnehave Digitale værktøjer Entreprenørskab Etnografisk studie Kvalitativt studie Medbestemmelse Observastionsstudier Pædagog Sverige Titel ‘I can teach you that’: a study of musical interaction as a learning-generating practice in Swedish preschool everyday environments Formål Formålet med studiet er at undersøge de musikalske, interaktive aktiviteter, der kommer til udtryk i børnehavens hverdag, og hvordan denne type interaktioner kan relateres til… År 2022 Forfatter Liljas, J. M., & Isberg, J. Emner Børnehave Fysisk miljø Kompetence Kreativitet Kvalitativt studie Leg Medbestemmelse Musik Målstyrede aktiviteter Observastionsstudier Pædagog Sverige Titel Social Sustainability in Swedish Multicultural Preschools Formål Studiet undersøger, hvordan svenske dagtilbud håndterer dilemmaer relateret til kulturel mangfoldighed og social bæredygtighed. Forskeren analyserer de udfordringer, der… År 2023 Forfatter Olsson, Å. Emner Dannelse Demokrati Etik (pædagogfaglig) Etnicitet Forældresamarbejde Holdningsstudie Kvalitativt studie Leder Læreplan Medbestemmelse Pædagog Sverige Værdi Til de 10 forrige 1 ... 6 7 8 9
