Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 1325 resultater. Filtre: Barn Titel Introducing a program supporting social interactions and play in inclusive preschools in Sweden: reflections on a stepwise collaborative implementation process Formål Studiet beskriver, hvordan programmet Play Time/Social Time (PT/ST) implementeres i svenske daginstitutioner for at fremme inklusion gennem leg og socialt samspil. Forskerne… År 2022 Forfatter Siljehag, E., & Westling Allodi, M. Emner Børnehave Inklusion Interaktion Leg Mixed-method Observastionsstudier Professionalisering Pædagog Social kompetence Social- og specialpædagogik Sverige Vuggestue Titel Do more hours in center‐based care cause more externalizing problems? A cross‐national replication study Formål Studiet undersøger, om vuggestuebørn, der tilbringer meget tid i daginstitutionen, har flere udadreagerende adfærdsproblemer end andre børn. Forskerne analyserede data fra syv… År 2022 Forfatter Rey‐Guerra, C., Zachrisson, H. D., Dearing, E., Berry, D., Kuger, S., Burchinal, M. R., Nerde. A., van Huizen, T & Côté, S. M. Emner Børnehave Komparativ analyse Kvantitativt studie Longitudinelt studie Norge OECD-land Pædagog Social- og specialpædagogik Socialisering Trivsel Ulighed Velvære Vuggestue Titel Associations between the movement environment and preschooler's physical activity and sedentary time in Norwegian preschools Formål Formålet med studiet er at undersøge sammenhængen mellem kvaliteten af bevægelsesmiljøet i norske daginstitutioner og børns niveau af fysisk aktivitet og stillesiddende tid.… År 2022 Forfatter Krogager Albertsen, H., Aadland, K. N., Johannessen, K., Jones, R., & Aadland, E. Emner Børnehave Fysisk aktivitet Fysisk miljø Indendørsaktivitet Kvantitativt studie Norge Tværsnitsstudie Udendørsaktivitet Titel A secular Advent. Waiting for Christmas in Swedish preschools Formål Studiet udforsker, hvordan to svenske daginstitutioner balancerer det at holde læring livssynsneutral (ikke-konfessionel), samtidig med at de tager hensyn til traditionerne… År 2022 Forfatter Puskás, T., & Andersson, A. Emner Børnehave Dannelse Etik (pædagogfaglig) Etnografisk studie Kvalitativt studie Målstyrede aktiviteter Observastionsstudier Pædagog Pædagogisk medarbejder Pædagogmedhjælper Sverige Tilknytning Vuggestue Værdi Titel Children’s knowledge about the origins of food in early childhood education and care institutions (ECEC) in Norway Formål Formålet med denne undersøgelse er at undersøge viden hos norske børnehavebørn om oprindelsen af otte almindelige fødevarer: mælk, kaviar, brød, hvedemel, ost, pasta, pølse og… År 2022 Forfatter Bjørgen, K., Moe, B., Wold, P.A., & Melis, C. Emner Børnehave Forældre/værge Kvalitativt studie Kvantitativt studie Læreproces Mad og måltider Mixed-method Norge Pædagog Titel The Teaching of Numbers in Common Preschool Activities: A Delicate Balancing Act Formål Studiet er et kombineret forsknings- og udviklingsprojekt udført i samarbejde mellem forskere og pædagoger i tre svenske daginstitutioner. Målet er at undersøge, hvordan… År 2022 Forfatter Palmér, H., & Björklund, C. Emner Kvalitativt studie Leg Longitudinelt studie Matematik Musik Målstyrede aktiviteter Observastionsstudier Pædagog Sverige Vuggestue Titel Tracking possible differences between female-and male staff in promoting physical activity towards girls and boys in the outdoor playground of the kindergarten Formål Studiet undersøger eventuelle forskelle mellem kvindelige og mandlige daginstitutionsansatte og hvordan de fremmer fysisk aktivitet blandt drenge og piger i udendørsområdet i… År 2022 Forfatter Nordmo, B. G. K., & Meland, A. T. Emner Børnehave Didaktik Fysisk aktivitet Interaktion Kvalitativt studie Køn Leg Norge Observastionsstudier Pædagog Udendørsaktivitet Titel Conditions for children’s language and literacy learning in swedish preschools: Exploring quality variations with ECERS-3 Formål Studiet undersøger forskellige betingelser for børns sprog- og læseudvikling i et udvalg af svenske daginstitutioner. Forskningen ser på, hvordan kvaliteten af daginstitutioner… År 2022 Forfatter Nasiopoulou, P., Mellgren, E., Sheridan, S., & Williams, P. Emner Børnehave Børneperspektiver Kvalitet i dagtilbud Kvantitativt studie Leder Læreproces Læsning Observastionsstudier Pædagog Skrivning Sprog Sverige Tværsnitsstudie Vuggestue Titel Structural and process quality in Danish preschools in connection with three preschool teacher generations Formål Studiet undersøger sammenhængen mellem proceskvalitet og strukturel kvalitet i danske daginstitutioner. Studiet ser særligt på, hvordan uddannelsesniveauet og baggrunden for… År 2022 Forfatter Næsby, T., & Sperling, L. L. Emner Børnehave Danmark Didaktik Kvalitet i dagtilbud Kvantitativt studie Læreproces Observastionsstudier Pædagog Særlige pædagogiske retninger Titel Who counts? Legitimate solutions in construction activities in preschool Formål Studiet undersøger, hvad det betyder at være en aktiv pædagog i udviklingen af teknologiske færdigheder og digital selvtillid hos daginstitutionsbørn. Det fokuserer på, hvordan… År 2022 Forfatter Boström, J., Hultén, M., & Gyberg, P. Emner Børnehave Deltagelse Didaktik Interaktion Interpersonel relation Kompetence Kvalitativt studie Læreproces Observastionsstudier Pædagog Sverige Til de 10 forrige 1 ... 90 91 92 93 94 95 96 ... 133 Til de 10 næste
