Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 1015 resultater. Filtre: Pædagogfaglighed og professionsforståelse Titel The effect of ECEC process quality on school performance and the mediating role of early social skills Formål Studiet undersøger sammenhængen mellem proceskvalitet i børnehaven og skolepræstationer i femte klasse, og hvordan tidlige sociale færdigheder kan fungere som en medierende… År 2023 Forfatter Eliassen, E., Brandlistuen, R. E., Wang, M. V. Emner Børnehave Didaktik Forældre/værge Kognitiv kompetence Kohortestudie Kvalitet i dagtilbud Kvantitativt studie Læreproces Målstyrede aktiviteter Norge Pædagog Social kompetence Titel Innovative preschool teachers as educational development leaders: A Swedish case Formål Studiet undersøger, hvordan pædagoger i Sverige fungerer som ledere for pædagogisk udvikling gennem et delt lederansvar, kendt som "Educational Development Leaders" (EDLs).… År 2023 Forfatter Elm, A., Liljestrand, J Emner Casestudie Efter- og videreuddannelse Kvalitativt studie Kvalitet i dagtilbud Ledelse Leder Organisering Professionalisering Pædagog Sverige Titel Systematic Child Talks in Early Childhood Education – A Method for Sustainability Formål Studiet udforsker metoder, som svenske pædagoger bruger til at gennemføre systematiske samtaler med børn om bæredygtighed. Målet er at synliggøre, hvordan sådanne samtaler kan… År 2023 Forfatter Engdahl, I., Pramling Samuelsson, I., Ärlemalm-Hagsér, E. Emner Bæredygtighed Børnehave Dialog Didaktik Kompetence Kvalitativt studie Læreproces Observastionsstudier Pædagog Sverige Titel Gains and challenges with the Classroom Assessment Scoring System in a social pedagogical tradition Formål Studiet undersøger, hvordan ansatte i norske daginstitutioner oplever at bruge Classroom Assessment Scoring System (CLASS) indenfor en socialpædagogisk tradition. Forskerne ser… År 2023 Forfatter Evertsen, C., Størksen, I., Tharaldsen, K. B. & Kucirkova, N. Emner Barndomssyn Holdningsstudie Interaktion Interpersonel relation Kvalitativt studie Leder Norge Pædagog Pædagogmedhjælper Screeningsinstrument Titel Overgang barnehage – skole for barn med særskilte behov – en systematisk litteraturgjennomgang fra perioden 2015–2021 Formål Formålet med studiet er at undersøge forskning om overgangen fra børnehave til skole for børn med særlige behov. Studiet søger at kortlægge, hvad eksisterende forskning har… År 2023 Forfatter Festøy, A. R. F., Berg, K., Sæteren, A. L., Moen, T., Åmot, I. Emner Børnehave Deltagelse Forældre/værge Forældresamarbejde Inklusion Medbestemmelse Norge Pædagog Samarbejde Sammenhæng med skole Social- og specialpædagogik Systematisk review/kortlægning Titel Collegial learning and digital literacy education in a Swedish preschool Formål Studiet undersøger, hvordan pædagoger i Sverige forstår, ændrer og forbedrer læringssituationer, når digitale værktøjer bruges i samspil med kollegaer, en filmvejleder og en… År 2023 Forfatter Forsling, K. Emner Børnehave Digitale værktøjer Kvalitativt studie Kvasi-eksperiment Læreproces Observastionsstudier Professionalisering Pædagog Sverige Titel Special education documents and young children's right to be heard Formål Formålet med studiet er at bidrage til udvidet viden om specialpædagogiske dokumenter relateret til børn i dagtilbud. Studiet undersøger, om fagkyndige vurderinger og… År 2023 Forfatter Franck, K. Emner Børnehave Børneperspektiver Dokumentation Dokumentstudie Evaluering Forvaltning Forældre/værge Forældresamarbejde Indberetning Kvalitativt studie Medbestemmelse Norge Social- og specialpædagogik Tværfagligt samarbejde Vuggestue Vurdering Titel Teacher self-correction of conceptual error: Fictionalisation and shifting epistemological stance in early childhood education teaching Formål Studiet undersøger, hvordan pædagoger i børnehaven korrigerer børn i scienceaktiviteter. Forskerne ser specifikt på, hvordan pædagogerne håndterer fejlen og arbejder med at… År 2023 Forfatter Frejd, J., Pramling, N. Emner Børnehave Didaktik Kognitiv kompetence Kvalitativt studie Læreproces Naturfag Observastionsstudier Pædagog Sverige Titel Multilingual educational teaching strategy in a multi-ethnic preschool Formål Studiet analyserer pædagogers strategier for at udvikle flersprogethed i børnehavens hverdagspraksis. Forskningsspørgsmålene er: 1) Hvordan beskriver pædagoger de flersprogede… År 2023 Forfatter Heikkilä, M., Lillvist, A. Emner Casestudie Didaktik Etnicitet Identitet Kvalitativt studie Leder Læreproces Pædagog Sprog Sverige Titel The Paradox of Documentation in Early Childhood Special Education in Finland and Norway: Exploring Discursive Tensions in the Public Debate Formål Studiet undersøger, hvordan børns ret til specialpædagogisk støtte i børnehaven i Finland og Norge håndteres gennem dokumentation. Formålet er at belyse nogle af de… År 2023 Forfatter Heiskanen, N., Franck, K. Emner Dokumentation Dokumentstudie Forvaltning Kvalitativt studie Norge OECD-land Policy Social- og specialpædagogik Til de 10 forrige 1 ... 94 95 96 97 98 99 100 ... 102 Til de 10 næste
