Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 1015 resultater. Filtre: Pædagogfaglighed og professionsforståelse Titel Valued learning topics in kindergarten Formål Studiet undersøger, hvad pædagoger anser for at være de emner, der er bedst egnede at lære om, i norske børnehaver. Forskningsspørgsmålet er: Hvad ser pædagoger som de mest… År 2022 Forfatter Håberg, L. I. A. Emner Didaktik Holdningsstudie Kvalitativt studie Læsning Norge Pædagog Skrivning Social kompetence Titel Children with language difficulties: identification and adapted language provision in Early Childhood Education and Care, and subsequent assessment by the Educational Psychological Service Formål Studiet undersøger, hvordan børn med sprogproblemer identificeres, og hvilke tilpasninger og tilbud der gives i børnehaven, før barnet henvises til den Pædagogisk Psykologiske… År 2022 Forfatter Joner, M. D., Reikerås, E., & Alvestad, M. Emner Børnehave Dokumentstudie Hermeneutisk studie Kvalitativt studie Longitudinelt studie Norge Pædagog Samarbejde Social- og specialpædagogik Sprog Tværfagligt samarbejde Vuggestue Titel Att stötta nyfikenhetsdrivet lärande i förskolan Formål Studiet handler om, hvordan nysgerrighedsbaseret læring kommer til udtryk og kan støttes i børnehavedidaktisk praksis. Studiet undersøger, hvordan pædagoger støtter… År 2022 Forfatter Kaneko, J., & Frankenberg, S. J. Emner Børnehave Børneperspektiver Didaktik Interaktion Intervention Kompetence Kvalitativt studie Pædagog Sverige Særlige pædagogiske retninger Titel Purity or perversion? from taboo to fact: kindergarten teachers’ reflections on age-normal sexuality Formål Studiet sigter mod at give et overblik over børnehaveansattes erfaringer med arbejde om seksuel udvikling hos små børn. Studiet udforsker, hvordan pædagoger reflekterer over… År 2023 Forfatter Lehn, E. W., Chahboun, S., & Page, A. G. Emner Det kropslige Etik (pædagogfaglig) Kvalitativt studie Norge Omsorg Pædagog Sundhed Tværsnitsstudie Velvære Titel Early Childhood Professionals' Management of Young Children Who Stutter: A Cross-Sectional Study Formål Studiet undersøger, hvordan børnehaveansatte, sundhedsplejersker og talepædagoger i Norge håndterer små børn, der stammer. Forskerne ser nærmere på disse faggruppers praksis… År 2022 Forfatter Kefalianos, E., Guttormsen, L. S., Hansen, E. H., Hofslundsengen, H. C., Næss, K. A. B., Antypas, K., & Kirmess, M. Emner Forældresamarbejde Kommunikation Kvantitativt studie Norge Pædagog Tværfagligt samarbejde Tværsnitsstudie Vurdering Titel The construction of a ‘traumatized’ refugee child in need of safety in Norwegian kindergartens Formål Studiet undersøger, hvordan norske pædagoger arbejder med integrationen af flygtningebørn, særligt hvordan tryghed forstås som følelsesmæssig støtte og trøst. Der analyseres… År 2022 Forfatter Kimathi, E. Emner Emotionel kompetence Etnicitet Etnografisk studie Inklusion Kvalitativt studie Ligestilling Norge Omsorg Pædagog Tilknytning Titel The views, collective awareness and staff practices in promoting physical activity in preschools: an analysis of two preschools in Norway with high and low levels of physical activity Formål Studiet undersøger, hvordan pædagogernes syn på, kollektiv bevidsthed om og praksis relateret til fysisk aktivitet påvirker børns aktivitetsniveau. Forskerne ønsker at forstå,… År 2022 Forfatter Kippe, K., & Lyngstad, I. Emner Børnehave Didaktik Fysisk aktivitet Holdningsstudie Kvalitativt studie Leg Norge Pædagog Pædagogmedhjælper Særlige pædagogiske retninger Titel TAKK som specialpedagogiskt didaktiskt verktyg i förskolans undervisning Formål Studiet undersøger, hvordan fagfolk i svenske dagtilbud bruger tegn som alternativ og komplementær kommunikation (TAKK) i undervisningen. Målet er at belyse, hvordan TAKK kan… År 2023 Forfatter Palla, L. Emner Didaktik Etnografisk studie Kvalitativt studie Læreproces Pædagog Social- og specialpædagogik Sverige Særlige pædagogiske retninger Titel ‘Can you teach me a little Urdu?’ Educators navigating linguistic diversity in pedagogic practice in Swedish preschools Formål Studiet undersøger, hvordan svenske pædagoger håndterer sproglig mangfoldighed i pædagogisk praksis. Fokus er på, hvordan de balancerer mellem at være formidlere af det… År 2023 Forfatter Lundberg, O., Lundqvist, U., Åkerblom, A., & Risenfors, S. Emner Børnehave Didaktik Etnografisk studie Flersprogethed Kommunikation Læreproces Observastionsstudier Pædagog Sprog Sverige Titel Characteristics of book talks about Nature of Science Formål Studiet undersøger, hvordan bogsamtaler kan anvendes som en pædagogisk tilgang til at lære om videnskabens natur (Nature of Science – NOS) for børnehavebørn. Målet var at… År 2022 Forfatter Leden, L., Hansson, L., & Thulin, S. Emner Bøger Børnehave Casestudie Deltagelse Didaktik Højtlæsning Kvalitativt studie Målstyrede aktiviteter Naturfag Pædagog Sverige Til de 10 forrige 1 ... 96 97 98 99 100 101 102 Til de 10 næste
