Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 7037 resultat. Titel Identifying and characterizing risky play in the age one-to-three years Syfte This study explores the occurrence and characteristics of risky play for children aged 1-3 years. The purpose is to investigate more closely whether the existing definition of… År 2017 Författare Kleppe, R., Melhuish, E., & Sandseter, E. B. H. Källor European Early Childhood Education Research Journal, 25(3), 370-385. Ämnesområden Barn Det kroppsliga Fysisk aktivitet Fysisk miljö Förskolan (de yngsta barnen) Lek Mixed-method Norge Rörelse Titel Day care as an integrational arena and inclusive environment: Newcomer Migrant Girls’ Sociocultural Transitions and Negotiations of Identity, Home and Belonging Syfte The overarching research question for this thesis is: What facilitates integration and inclusion for newcomer migrant children in everyday social reality in day care? The… År 2017 Författare Kalkman, K. Källor Doctoral theses at NTNU, 2017:67. Norwegian University of Science and Technology (NTNU), Faculty of Social and Educational Sciences, Department of Social Work. Ämnesområden Barn Barndomssyn Barnperspektiv Bedömning Deltagande Etnicitet Etnografisk studie Flerspråkighet Förskola (de äldsta barnen) Identitet Inkludering Interaktion Kommunikation Kvantitativ studie Medbestämmande Mellanmänsklig relation Norge Pedagoger Språk Trivsel Övergången till skolan Titel Does Professional Development of Preschool Teachers Improve Children’s Socio-Emotional Outcomes? Syfte From 2011 to 2013, a randomised controlled trial was conducted in Danish preschools to investigate whether an intervention aimed at preschool teachers' professional development… År 2017 Författare Jensen, B., Jensen, P., & Rasmussen, A. W. Källor Labour Economics, 45, 26-39. Ämnesområden Barn Danmark Efter- og vidareutbildning Emotionell kompetens Förskola (de äldsta barnen) Interaktion Kvantitativ studie Pedagoger RCT studie Social kompetens Social utsatthet Titel Leadership for learning in the preschool: preschool managers’ perspectives on strategies and actions in the systematic quality work Syfte The purpose of this study is to examine preschool managers' understandings of their own practice and leadership regarding systematic quality work. In this study systematic… År 2017 Författare Håkansson, J. Källor Educational management administration & leadership, 1-18. Ämnesområden Attitydundersökning Dokumentation Kvalitativ studie Ledarskap Ledning Organisering Sverige Utvärdering Titel ”Please do not disturb”: Om at opretholde og skærme nærværende dialoger mellem børn og pædagoger i børnehaver Syfte This study investigates how and why attentive dialogues between children and ECEC teachers are often interrupted, and how these interruptions can be dealt with and the… År 2017 Författare Højholt, M. Källor Tidsskrift for Nordisk Barnehageforskning, 14(4), 1-16. Ämnesområden Danmark Dialog Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Kvalitativ studie Pedagoger Titel Organisationsmodell för teamlärande – Tema: Fler män i förskolan Syfte The purpose of this study is to identify ways of working, initiatives and processes conducted by seven municipalities in their initial work to recruit more men to work in… År 2017 Författare Heikkilä, M. Källor Utbildning och lärande, 11(1), 64-81. Ämnesområden Aktionsforskning Arbetsmarknad Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Förvaltning Jämställdhet Kvalitativ studie Kön Ledarskap Ledning Pedagoger Policy Sverige Titel Special education needs activities for children with language difficulties: A comparative study in Belarusian and Norwegian preschools Syfte The purpose of this study is to investigate how activities for children with special needs (in this case language difficulties) are carried out in the physical space available… År 2017 Författare Hanssen, N. B., & Hansén, S. Källor Education Inquiry Ämnesområden Fallstudie Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Implementering Inlärningsprocessen Komparativ analys Kvalitativ studie Lärarassistent Norge Pedagoger Specialpedagogik och social träning Språk Titel Improving Language Comprehension in Preschool Children with Language Difficulties: A Cluster Randomized Trial Syfte The purpose of the study is to assess the effects of an intervention targeted at language comprehension for children with language difficulties. The study examined the extent… År 2017 Författare Hagen, Å. M., Melby-Lervåg, M., & Lervåg, A. Källor Journal of Child Psychology and Psychiatry, 58(10), 1132-1140. Ämnesområden Barn Förskola (de äldsta barnen) Intervention Kvantitativ studie Norge Pedagoger RCT studie Språk Titel Learning about concepts through everyday language interactions in preschools Syfte The purpose of this study is to examine how, through everyday activities and talk, preschool teachers can support children's understanding of and experience with abstract,… År 2017 Författare Gjems, L. Källor Psychology in Russia: State of the Art, 10(4), 33-44. Ämnesområden Barn Dialog Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Interaktion Kognitiv kompetens Kommunikation Kvalitativ studie Norge Pedagoger Språk Titel Phonological awareness training with articulation promotes early reading development Syfte The purpose of this study is to examine the effect of Fonomix, a Swedish intervention aimed at phonological ability and articulation, on children's phonological awareness and… År 2017 Författare Fälth, L., Gustafson, S., & Svensson, I. Källor Education, 137(3), 261-276. Ämnesområden Barn Intervention Kvantitativ studie Longitudinell studie Läsning Språk Sverige Övergången till skolan Till de 10 föregående 1 ... 400 401 402 403 404 405 406 ... 704 Till de 10 nästa
