Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 7037 resultat. Titel ”Digital dannelse i barnehagen. Barnehagebarns meningsskaping i arbeid med multimodal fortelling”. Syfte The overall purpose of this study is to improve understanding of the digital skills of children at daycare centres ("barnehage"). What happens when children at daycare centres… År 2014 Författare Letnes, M. Källor Avhandling for graden philosophiae doktor, Trondheim: Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet (NTNU). Ämnesområden Barn Bildning Deltagande Digitala verktyg Digitalisering Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Interaktion Kvalitativ studie Norge Pedagoger Titel The Mathematical Competencies of Toddlers Expressed in Their Play and Daily Life Activities in Norwegian Kindergartens. Syfte The purpose of this study is to investigate the mathematical competences expressed by 1,003 Norwegian children of an average age of about two-and-a-half years (between 30 and… År 2012 Författare Reikerås, E. Løge, I.K. Knivsberg, A. Källor International Journal of Early Childhood 44(1), 91-114. Ämnesområden Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Inomhusaktivitet Kompetens Kvantitativ studie Lek Longitudinell studie Matematik Norge Skrivande Trivsel Utomhusaktivitet Titel Småbørn i interaktion: En undersøgelse af socialt udviklingspotentiale og muligheder for interaktion for småbørn med autisme i forskellige pædagogiske og organisatoriske miljøer. Syfte The objective of this dissertation is to identify learning and development opportunities for children with autism in and via interaction and creation of relations with peers.… År 2009 Författare Fisker, T. B. Källor København: Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet. Ämnesområden Attitydundersökning Autism Barn Danmark Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Föräldrar/vårdnadshavare Inkludering Inlärningsprocessen Interaktion Kvalitativ studie Mellanmänsklig relation Mixed-method Organisering Pedagoger Psykiska handikapp Social kompetens Språk Titel Pædagogik, pædagogmedhjælpere og pædagoger – arbejdsdelinger og opdragelsespraksis i daginstitutionen. Syfte This study examines the relationship between nursery and childcare assistants’ and child and youth educators’, their working relationships, positions and positioning. The study… År 2007 Författare Olsen, B. Källor Viborg: PUC. Ämnesområden Danmark Etnografisk studie Lärarassistent Mellanmänsklig relation Pedagoger Samarbete Tvärsnittsstudie Titel Arkitektur og pedagogikk i samspill eller motspill? – om betydning av koherens mellom planlegging og etablering av nye typer barnehagebygg. Syfte The overall purpose of this study is to examine the interaction between pedagogical content and architecture and the physical environment at ECEC centres seen in relation to… År 2015 Författare Evenstad, R. Becher, A.A. Källor Nordisk Barnehageforskning 10(2), 1-20. Ämnesområden Fallstudie Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Förvaltning Historik Kommunikation Kompetens Kvalitativ studie Ledarskap Ledning Medbestämmande Norge Pedagoger Policy Samarbete Titel Skogen som lekplats - Naturens material och miljöer som resurser i lek. Nordic studies in education, 29(2), S. 221-234. Syfte The goal of this article is to analyse how children in itinerant kindergartens in woodland etc. use nature’s resources such as materials and environments in their social… År 2009 Författare Änggård, E. Ämnesområden Barn Etnografisk studie Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Föräldrar/vårdnadshavare Interaktion Kvalitativ studie Lek Språk Sverige Utomhusaktivitet Titel How does a manmade outdoor area in a large, urban kindergarten afford physical activity to 5-year-old children. Syfte The purpose of the study is to examine if and how a manmade outdoor area in a large urban kindergarten (barnehage) affords physical activity for 5-year-old children. A manmade… År 2015 Författare Løndal, K. Norbeck, K.B. Thoren, A.H. Källor Children, Youth and Environments 25(2), 1-18. Ämnesområden Barn Det kroppsliga Etnografisk studie Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Interaktion Kvalitativ studie Norge Utevistelse Utomhusaktivitet Titel Hva lærer barn når de forteller? En studie av barns læringsprosesser gjennom narrativ praksis. Syfte The objective of this study is to examine what children learn about the perspective of other individuals when telling a story. Questions are asked about how children cooperate… År 2006 Författare Gjems, L. Källor Oslo: Universitetet i Oslo, Det Utdanningsvitenskapelige fakultet. Ämnesområden Barn Dialog Etnografisk studie Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Interaktion Kvalitativ studie Norge Social kompetens Språk Titel Menns yrkesidentitet i natur- og friluftbarnehager. Syfte The purpose of this study is to examine the professional identity of men in kindergarten. The study examines the reason that men choose to work at kindergartens; what they… År 2007 Författare Emilsen, K.; Lysklett, O. B. Källor I: Guldal, T. M., Karlsen, G., Løkken, G., Rønning, F. og Steen-Olsen, T. (red). Fou i praksis 2006 (S. 61-70). Trondheim: Tapir Akademisk Forlag Ämnesområden Förskola (de äldsta barnen) Identitet Jämställdhet Kön Mixed-method Norge Omsorg Pedagoger Trivsel Utevistelse Utomhusaktivitet Titel Gråtens mange ansikter: Toner og tempo i barnehagen. Syfte The purpose of the study is based on a discourse-theoretical approach to gain new insight about pedagogical practices as they unfold in caring situations related to crying… År 2010 Författare Rossholt, N. Källor Nordic Studies in Education, 30(2), 102-115. Ämnesområden Barn Det kroppsliga Diskursanalys Etnografisk studie Fysisk miljö Förskolan (de yngsta barnen) Kvalitativ studie Mellanmänsklig relation Norge Omsorg Pedagoger Rörelse Till de 10 föregående 1 ... 413 414 415 416 417 418 419 ... 704 Till de 10 nästa
