Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 7037 resultat. Titel Leik og språkleik i uterummet. Rapport prosjekt Språkjungelen. Syfte This study examines how an adventure playground can be a place for language development at preschools ("barnehage") in Norway. An adventure playground in this context is an… År 2014 Författare Wie, A. Källor Fredrikke, Højskolen i Nesla Ämnesområden Aktionsforskning Barn Det kroppsliga Etnografisk studie Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Kompetens Kvalitativ studie Lek Norge Rörelse Social kompetens Språk Utevistelse Utomhusaktivitet Utvärdering Titel Natur og naturfænomener i dagtilbud: stærke rødder og nye skud. Syfte The purpose of this study is to examine how work on natural sciences themes (the curricula theme nature and natural phenomena) is carried out in practice in Danish ECEC… År 2015 Författare Danmarks Evalueringsinstitut. Källor København: Danmarks Evalueringsinstitut. Ämnesområden Danmark Didaktik Efter- og vidareutbildning Familjedaghem Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Implementering Ledning Läroplan Mixed-method Naturvetenskap Pedagoger Policy Utevistelse Utomhusaktivitet Titel Barnehagen i en brytningstid: Tradisjoner i spill og praksiser under press i den store barnehagen. Syfte The overall purpose of this dissertation is to examine how ECEC practices are influenced by general societal developments and trends. The author’s point of departure is that,… År 2015 Författare Berge, A. Källor PhD avhandling. Universitetet i Stavanger. Ämnesområden Diskursanalys Etnografisk studie Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Kvalitativ studie Ledning Lärarassistent Norge Organisering Pedagoger Socialisering Värden Titel Children and teachers as Partners in Communication: Focus on Spacious and Narrow Interactional Patterns. Syfte The purpose of the study is to examine how relationships and communication between teachers and children create conditions for children’s right to participate, and how… År 2012 Författare Bae, B. Källor International Journal of Early Childhood 44(1), 53-69. Ämnesområden Barn Barnperspektiv Deltagande Demokrati Dialog Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Interaktion Kommunikation Kvalitativ studie Lek Mellanmänsklig relation Norge Pedagoger Titel ”Eksterne forventninger til barnehagen som læringsarena for barn – konsekvenser for ledelse”. Syfte The purpose of this study is to elucidate the players considered by managers of Norwegian preschools as important, and who managers consider have expectations of preschool as a… År 2014 Författare Moen, K.H. Granrusten, P.T. Källor I: Mørreaunet, S. m.fl. (red.): Ledelse av en lærende barnehage. Bergen: Fagbokforlaget. Ämnesområden Etnografisk studie Föräldrar/vårdnadshavare Kommunikation Kompetens Kvalitativ studie Ledarskap Ledning Norge Titel Gender and technology in free play in Swedish early childhood education. Syfte The purpose of this study is to examine how girls and boys explore and learn about technology. In this study, technology means building constructions using building blocks or… År 2015 Författare Hallström, J. Elvstrand, H. Hellberg, K. Källor International journal of technology and design education 25(2),137-149. Ämnesområden Barn Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Inomhusaktivitet Kvalitativ studie Kön Lek Naturvetenskap Pedagoger Socialisering Sverige Utomhusaktivitet Titel ”Affordances in outdoor environments and children’s physically active play in pre-school”. Syfte The purpose of this study is to examine the activity level of children's outdoor play and to examine whether, and to what degree, the environment plays a role in how active… År 2010 Författare Storli, R. og Hagen Källor European Early Childhood Education Research Journal, 18(4), 445-456. Ämnesområden Barn Det kroppsliga Etnografisk studie Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Lek Mixed-method Norge Rörelse Utomhusaktivitet Titel Engaging with mathematics in the kindergarten. Orchestrating a fairy tale through questioning and use of tools. Syfte The purpose of this study is to analyse how an early childhood educator in a Norwegian daycare centre (barnehagen) sets up and stages a mathematical activity through the… År 2013 Författare Carlsen, M. Källor European Early Childhood Education Research Journal, 21 (4), 502-513. Ämnesområden Barn Det kroppsliga Didaktik Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Interaktion Kognitiv kompetens Kvalitativ studie Lek Matematik Norge Pedagoger Undervisning i förskolan Titel ”Barnehagen som lærande organisasjon i ein politisk kontekst”. Syfte The purpose of this study is to elucidate and discuss how the Norwegian requirement that preschools are to be learning organisations is expressed and communicated in central… År 2014 Författare Skjæveland, Y. Källor I: Mørreaunet, S., Gotvassli, Å., Hoas Moen, K. & Eva Skogen (red.): Ledelse av en lærende barnehage. Bergen: Fagboklaget. Ämnesområden Diskursanalys Dokumentstudie Förskola (de äldsta barnen) Hermeneutisk studie Kompetens Kvalitativ studie Norge Organisering Policy Titel Fortellerglede og dokumentasjon; Trygge barn i trygt miljø: Tredje og avsluttende rapport fra et samarbeidsprosjekt mellom skoler og barnehager på Hitra og Frøya 2007. Syfte The purpose of this study is to examine and develop storytelling as part of the practice in kindergartens and schools. This is development work in which kindergartens and… År 2007 Författare Kibsgaard, S. Källor Trondheim: Dronning Mauds Minne Høgskole for førskoleutdanning. Ämnesområden Attitydundersökning Barn Dokumentation Förskola (de äldsta barnen) Kommunikation Kvalitativ studie Norge Pedagoger Samarbete Språk Övergången till skolan Till de 10 föregående 1 ... 428 429 430 431 432 433 434 ... 704 Till de 10 nästa
