’Jeg savner barnet mitt’. Møter mellom somaliske mødre og barnehagen

Artikeln fokuserar på etablering och utveckling av förtroende mellan somaliska mammor och förskollärare i norska förskolor. Huvudfokus ligger på de förhandlings- och förändringsprocesser som sker under etablering och utveckling av en förtroenderelation mellan mammorna och förskolan. Frågeställningen är: Hur etablerar och utvecklar somaliska mammor förtroende för norska förskolor och hur upplever de sitt samarbete med personalen?

Studien visar att det pågår en förhandlingsprocess mellan mammorna och förskollärarna där delning, anpassning och tillhörighet är viktiga delar för att etablera och utveckla en förtroendefull relation. Mammorna genomgick en process där de anpassade sig till den norska förskolan. Författaren argumenterar för att förskollärare bör fokusera mer på ömsesidig dialog än informativa monologer i kommunikation med föräldrar och att båda sidor måste vara öppna för ömsesidiga förändringar.

Fem somaliska mammor och fyra förskollärare intervjuades var för sig i syfte att öka medvetenheten bland pedagoger om vad som är viktigt i processen med att etablera och utveckla ett förtroendeförhållande med dessa mammor. Datainsamlingen gjordes med hjälp av semistrukturerade intervjuer med pedagoger och somaliska mammor i tre relativt likartade landsbygdskommuner på Vestlandet i Norge. Auktoriserade telefontolkar användes under intervjuerna med mammorna och ljudinspelningar av intervjuerna gjordes.

Sønsthagen, A. G. (2018). «’Jeg savner barnet mitt’. Møter mellom somaliske mødre og barnehagen». Nordic Journal of Comparative and International Education (NJCIE), 2(1):55-71.